上坡小学教学计划09.3

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1、教学工作计划一、指导思想本学期，我校将根据镇教育管理组的教学工作要求，力以全面提高教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础；以推进学校特色建设为中心，提升学校品位，全面提高办学水平。二、工作目标1、强化教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，严把五道关，切实提高常态课堂教学质量。2、加强师资培训力度，扎实开展各学科新课标基本理论学习和教法评议等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。3、立足校本教研，切实

2、提高教研工作实效。本学期开展系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。4、加强教研组建设，开展教研组工作达标制度，创建特色教研组活动，使各年级的教研活动做到经常化、专题化、系列化。5、关注学生成长，丰富校园文化活动。本学期将开展书画、摄影比赛、《英雄中国》读书活动等，举行全校性各年级各学科竞赛，全面提升学生的综合素质。三、具体措施5（一）细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。1、提高教师备课工作的质量（1）继续做好常规教学检查工作

3、，将采取不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。（2）举行“最佳一堂课”评选活动，集体备课活动搞得好的教研组可举办观摩活动，以此来规范集体备课的过程，提高效率。（3）建立“优秀教案库”。每位教师至少要备精品课一节，交到教导处。2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取巡查式和随堂听课式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况学期检查两次，并

4、及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。4、做好教学质量检测。各教研组要做好每单元的检测工作，要及时批改试卷和讲评试卷，每一单元考后要对教学情况进行分析总结，公5布在学校会议室内的校务公开栏上。通过总结和各班级的比较使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。5、加强教研组特色建设。各教研组在抓好各项常规工作的基础上，开展特色活动，进一步发挥教研组的作用。6、落实学困生的辅导。坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施

5、落实到位。高度关注学困生，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。要制定帮教辅导计划，组建“一帮一”或“结对子”学习小组、个别辅导、家校结合等。教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。用爱温暖孩子，用爱感化孩子，培养学生学习兴趣。7、继续进行作业改革。鼓励教师积极投身作业改革，减轻学生过重课业负担，激发学生学习兴趣。进一步规范作业批改。作文批改必须运用修改符号，每一次作文至少有半数学生有旁批和评语。各类作业倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。此外在本学

6、期作业检查中还将注重学生书写质量和书面表达能力，教师对学生汉字、数字书写要加强指导，强调书写规范。第八周举行全校性学生书法比赛。5（二）课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量。1、继续加强教科研管理，充分发挥教科研的先导作用。继续加强教科研管理网络，实行“校长－－教导处－－教研组长－－教师”的分级管理，提高管理效率。继续完善科研工作管理的信息化、网络化。充分发挥由学科带头人、骨干教师组成的教科研中心组的领头作用。2、注重教科研队伍的建设采用多元培训的形式，提高教师队伍素质。向书本学习，不断更新教育理念，夯实理论基础；请进来走出去，向同行学习，取长补短，厚实文化底蕴；搭建各种平台，创设各种

7、机会，让教师在锻炼中提高，在展示中充满自信。充分发挥学科带头人和骨干教师的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。3、鼓励教师积极参与到教科研活动中来。努力做到课堂教学与教科研活动相结合，鼓励每位教师积极参与到教学研究活动中来，善于总结自己的教育教学经验，积极撰写论文，每位教师每学期要交论文一篇，评选出优秀篇上交