【同步练习】《古文二则》(语文版)

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1、《古文二则》同步练习第三中学张老师◆基础知识达标1.给下面黑体字注音。少蕴藉()以遗震()便宜者()省视()2.解释下面加点的词语。(1)君不知故人(2)吏人奏记及便宜者(3)然少蕴藉3.文学常识填空。(1)《四知》选自________,作者________,________(朝)史学家,字________。(2)《私心》选自________,主人公是________,________是复姓。(3)《后汉书》以______为体例,与______、______、______合称“前四史”。4.用现代汉

2、语表述下列句子。(1)何谓无知!(2)故旧长者或欲令为开产业。(3)昔人有与吾千里马者。(4)虽不省视而竟夕不眠。5.杨震说:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”你同意他的观点吗?请说明理由。课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史﹑东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公

3、廉,不受私谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”6.解释上文有关古代官职的四个词。辟:______举:______迁:______转:______7.写出“无知”一词在文中的意思以及在现代汉语中的意思。8.翻译下列句子:(1)故旧长者或欲令为开产业。(2)以此遗之,不亦厚乎!9.从刻画杨震这个人物来说,文章第一句属于______描写,作用是突出杨震的______。10.王密“至夜怀金十斤以遗震”,课文并未交代他这样做的原因,你想他会无缘

4、无故给杨震送礼吗?为什么?◆课后能力提升阅读下面的文字完成11~13题。公孙仪①相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人②之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,此不必致我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。注:①公孙仪:《史记·循吏列传》作公仪休,春秋时鲁穆公的相。②下人:迁就他人。11.下列句子中黑体词语解释有误的一项是()。A.枉于法,则免于

5、相免:避免。B.一国尽争买鱼而献之尽:都。C.其弟子谏曰„„谏:规劝。D.夫唯嗜鱼,故不受也唯:正因为。12.翻译文中画线的句子。13.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格?【表达交流】14.青海玉树地震的救人英雄黄福荣舍身成仁,港府已向授勋委员会推荐,追封他金英雄勋章。请你参考下列相关链接,为黄福荣写一则赞美词。相关链接:4月14日玉树地震中,本已及时逃离的孤儿院义工“阿福”冒险折返废墟,英勇地救出了三名孤儿和一名教师,他却在6.3级的余震中被残余的楼房压倒而遇难

6、。阿福是香港一名货车司机,患有严重的糖尿病,每天需打胰岛素,却还省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。每年三个月假期,他全部用来在各地从事公益活动。2008年汶川地震后,阿福在灾区做了3个月的灾区重建志愿者。【体验中考】15.(2011·湖南娄底)根据下面提供的情境回答问题。6月4日,李娜获得了2011年法国网球公开赛的冠军。有人说,29岁才攀上顶峰有点晚,李娜不以为然,她说:“我觉得我还年轻,年龄不是问题,那只是纸上的一个数字。”李娜说的这句话表达的意思是:_______________________

7、_____________________参考答案基础知识达标:1.答案:jiâwâibiànxǐng2.参考答案:(1)汉代人在门生故吏面前,自称故人。(2)指对国家有利的事。(3)宽和,宽容。3.答案:(1)《后汉书·杨震列传》范晔南朝·宋蔚宗(2)《后汉书·第五钟离宋寒列传》第五伦第五(3)纪传体《史记》《汉书》《三国志》4.参考答案:(1)怎么说没人知道呢!(2)他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业。(3)老朋友中有送给我千里马的。(4)我虽然不去探望,但却整夜睡不着觉。5.解析

8、:要有自己的观点,言之有理即可。参考答案:同意。因为留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。6.参考答案:征召推举晋升或调动官职调动(官职)7.参考答案:古义:无人知晓;今义:愚昧,没有文化。8.参考答案:(1)他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业。(2)用这个来遗留给他们,不也是很优厚的吗!9.答案:侧面贤明10.解析:可根据常理来推测,给当官的送礼,大部分是为了功名利禄。参考答案:不会。王密这么做不是为了获取更多的利益(尤其是钱财),就是为了升官。课后能

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