心有他人天地宽2、换位思考与人为善

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1、第九课心有他人天地宽换位思考与人为善一、己所不欲，勿施于人学会和各种人愉快相处感悟与思考㈠我姓朱，我非常烦恼的是我的同学都喜欢把我叫成“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚爪”-----。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑-----嗨，一言难尽﹗1、为什么“我”一言难尽？2、你有过被“捉弄”的经历吗？3、你如何看这些取笑别人的同学?小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很

2、骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？②假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？感悟与思考㈡“己所不欲，勿施于人”1、“己所不欲，勿施于人”的涵义：——自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这要求我们在交往中注意什么？请问：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别

3、人。温馨提示：①己所不欲，勿施于人。自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。②不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。那么，自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？从道德上讲，一方面，你让别人与你共享，有合理之处，因为未必全是坏事；另一方面，你未能尊重对方也不理解对方，对你好的事，对他未必好，这样做也不道德。例如：……故事欣赏：盲人提灯有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他:"你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？"——你认为他会怎样回答？那个盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这

4、样既帮助了别人，又保护了自己。”她该怎么办？小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校的集体宿舍后，小乔得到同学的许多关照，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。同学疏远小乔的主要原因是什么？想得到别人的关照，应该如何对待他人？其中包含了什么道理？为什么她们都不理我？“己欲立而立人，己欲达而达人”“己欲立而立人，己欲达而达人”——意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。这要求我们在交往中注意什么？请问：我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对

5、待别人。（处事黄金法则）2、“己所不欲，勿施于人”的实质：——关心他人、尊重他人、理解他人关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。如果时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。（P106意义）二、理解至上善待他人学会和各种人愉快相处管鲍之交《史记·管晏列传》中记叙了管仲与鲍叔牙之间的交往和谅解：“管仲曰：‘吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以吾为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有

6、老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”管仲与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分账时，管仲总是多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，而不是贪心；鲍叔牙听取管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认为是时机不对，而不是管仲无能；管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而不是管仲无才。管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为管仲是挂念老母，而不是怕死；管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都自杀殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不是无耻偷生，而是忍辱负重以成就宏图大略。“管鲍之交”的事例对我们有什么启示？“管鲍之交”的事例对我们

7、有什么启示？——就是要设身处地为他人着想，要理解他人。————①谅解是理解的一个方面，也是一种宽容；②谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。涵义谅解的意义△换位思考，与人为善1、换位思考，与人为善的含义：一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，它也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：___________________小鱼在乎!故事感