案例分析(学生管理)

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1、骨干班主任培训心得体会宁阳二十一中杜庆勇一：案例分析：短信“交心”，问题生重返课堂案例：在泰安学习期间，我们班的学生与八年级的学生发生了矛盾。11月14日，早晨，八年级班主任就给我打了电话，把情况简单给我说了说。这位学生原来有辍学的念头，我们班43名同学利用星期六、星期天每人给她发了一条短信，希望她回来。最终她又返回了学校。因为在泰安学习，不能回去处理，我就立即发短信给另外一位班主任王老师，让他配合八年级班主任处理。他们处理的比较到位，处理完之后，王老师还找这位同学谈了心。但是，下午放学后，这位同学请假“回家”了，王老师给

2、我打电话说她第二天没来上课。我立即给她家长联系，学生没回家，找朋友玩去了。我给她打手机（我们的学生不容许带手机，她的手机是偷偷带着的），始终不接。她还给我发了短信“让老师放心，我出去散散心”，11月15日，在虹桥宾馆我给她发了短信“希望你尽快返校，我们是师生更是朋友，我喜欢我们班级的每一个学生，有了错误，要正确面对，要敢于承担，不能逃避，不然我无法向你家长交代”，随即，她给我发了短信“老师，你什么时候回来，我们都很想念你”。11月16日下午，我回到学校后，她已经回来了，而且向我承诺“老师，我今后听你的，有什么错误请你及时给

3、我纠正”。当然，后来，她还犯过几次错误，有时我们之间一个眼神，就可以将她的错误纠正。感悟：1、如果这位学生辍学了，我不让班内学生发短信劝她回来，她可能真的不上了。2、她逃学了，在一味的追究下去饿，非得抓住错误不放，她与我的矛盾也就深化了，学生也就不再信任我了。3、工作要做在平时，让学生信任、喜欢班主任不是件容易的事情。4、学生的错误不能袒护，处理时更不能武断，要考虑学生的感受。二、泰安市骨干班主任培训心得体会2011年11月13日至16日，我非常有幸地参加了泰安市骨干班主任培训。这三天的学习与实践对我来说，不仅是业务理论的

4、学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。素质不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素质的完善，班主任才能以自己的高素质，培养学生的高素质，根据多年的教育实践谈谈我对班主任素质的认识。一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望

5、感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。一、班主任要感到幸福培训期间，专家指出，只有我们教师是天天和活的、有生命、有思想的人打交道的，我们应该有幸福感，特别是班主任天天面对学生，要让学生愉快，首先自己幸福。做一个幸福的班主任，不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们,从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。做一个幸福的班主任

6、，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？在学生犯错时，教师学会宽容的等等。从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。做一个幸福的班主任，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。做一个幸福的班主任，路在远方，我在路上。做一个幸福的班主任，“路漫漫其修远兮，

7、吾将上下而求索”是屈子不死的离歌，也是我心灵的牧歌。二、班主任要“会做梦”人要“会做梦”是说人要有自己的理想，有憧憬，有激情。当班主任，走上工作岗位就应该树立一个奋斗的目标。培养国家建设者是百年大计，班主任肩负着神圣使命，责任感和使命感应该是最突出的，不能因为我们的失误而耽误孩子的一生。理想和目标应该和自己的实际结合起来，自己的性格、学识等是实现目标的关键因素。要看到自己的优势，也要重视自己的不足，扬长抑短，才能不断的进行自我挑战。理想与目标要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特点，不能一个模式培养人，或培养一个模式的

8、人，人才应是各具特色，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热忱的投入到这个工作中来，才能把你的“梦”做好。三、班主任要有成功的愿望做一个成功的班主任，是每一个班主任老师的愿望。把自己的知识毫无保留的传授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是教师的成功