福师10春学期《德育论》在线作业二【附问题详解】

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1、实用文档福师10春学期《德育论》在线作业二一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）1.  我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是（）A.√新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律B.新时期教育者思想道德心理发展特点、规律C.新时期教育者的信念D.新时期受教育者的行为      满分：2  分2.  活动性德育课程的最大价值在于（）A.展示潜能B.√弥补知而不行之弊C.规范行为D.掌握原则      满分：2  分3.  （）认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相对应、平行发展的关系。A.柯尔伯格B.√皮

2、亚杰C.莱士特D.包若维奇      满分：2  分4.  （）应是教育者和受教育者全部活动的出发点和归宿。A.德育内容B.德育方法C.德育评价文案大全实用文档D.√德育目标      满分：2  分5.  包若维奇的活动—动机理论，以（）为核心来揭示儿童个性的发展。A.活动B.√动机C.人际关系D.认知能力      满分：2  分6.  从系统观来看德育过程，（）仍然是德育系统运作过程的主要控制者或发轫者。A.受教育者B.√教育者C.思想家D.教育家      满分：2  分7.  从学科课程到活动课程有一个综合发展过程

3、（）A.√学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程B.学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程C.学科课程—相关课程—核心课程—活动课程D.学科课程—核心课程—相关课程—活动课程      满分：2  分8.  德育过程理论研究的基本任务是（）A.制定德育内容B.研究德育方法文案大全实用文档C.√揭示德育过程的本质及其基本规律D.寻到德育目标      满分：2  分9.  现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（）A.客观性B.主观性C.√教育性D.实践性      满分：2  

4、分10.  （）提出了“伴随学习”的概念。A.马卡连柯B.杰克逊C.杜威D.√克伯屈      满分：2  分11.  （）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。A.个人主义B.√集体主义C.浪漫主义D.自由主义      满分：2  分12.  认识性德育课程的主要特征在于（）A.√教育性或思想性是它的第一要义B.启发性是它的第一要义文案大全实用文档C.道德是它的第一要义D.学习知识是它的第一要义      满分：2  分13.  德育过程的本质是（）A.√造就道德主体或再生产道德主体的过程B.造就

5、道德客体的过程C.造就再生产道德客体的过程D.制定道德规范的过程      满分：2  分14.  德育课程的根本特征在于（）A.寓教于乐B.√育德性C.授业D.解惑      满分：2  分15.  德育过程与思想品德形成过程实质是（）A.√教育活动与素质发展的关系B.体育活动与素质发展的关系C.教育活动与美学发展的关系D.教育活动与智育发展的关系      满分：2  分16.  现代化社会的德育的基本特征是（）A.√主体性的德育B.客体性的德育文案大全实用文档C.约束性德育D.强制性德育      满分：2  分17.

6、  （）是德育指导思想的核心。A.德育管理B.德育方法C.德育评价D.√德育内容、德育目标      满分：2  分18.  在中国古代德育思想中，（）思想占主导地位。A.√儒家B.道家C.庄家D.老家      满分：2  分19.  现代德育性质研究的起点（）A.德育存在B.德育发展C.√德育发生D.德育约束      满分：2  分20.  优化认识性德育课程，首先应该把德育的重点放在（）A.简单记忆某些规范、原则B.发展学生的身体素质文案大全实用文档C.发展学生的审美观念D.√发展学生的道德判断能力上      满分

7、：2  分二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）1.  德育网络的沟通方式包括（）A.√联系会议B.√互访C.√通讯联系D.√编印刊物      满分：2  分2.  德育评价的功能包括（）A.√信息反馈功能B.√管理功能C.√教育功能D.√研究功能      满分：2  分3.  以下属于指导教育的方法的是（）A.√说理教育B.√榜样示范法C.√陶冶教育法D.√实际锻炼法      满分：2  分4.  德育过程中存在着诸多中矛盾。这些矛盾至少可有三个层次包括（）文案大全实用文档A.德育过程中客体的矛盾B.√德育过

8、程与外部环境的矛盾C.√德育过程内部的矛盾D.√德育过程中主体自身的矛盾      满分：2  分5.  现代德育的本质规定是（）A.√主体性B.√发展性C.控制性D.持续性      满分：2  分6.  现代德育面临的主要教育对象是（）A.√现时代的儿童B.√现时代的青少年C.现时代的