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时间:2019-09-03
《福师10春学期《德育论》在线作业二[附答案]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、...福师10春学期《德育论》在线作业二一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)1. 我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是()A.√新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律B.新时期教育者思想道德心理发展特点、规律C.新时期教育者的信念D.新时期受教育者的行为 满分:2 分2. 活动性德育课程的最大价值在于()A.展示潜能B.√弥补知而不行之弊C.规范行为D.掌握原则 满分:2 分3. ()认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相对应、平行发展的关系。A.柯
2、尔伯格B.√皮亚杰C.莱士特D.包若维奇 满分:2 分4. ()应是教育者和受教育者全部活动的出发点和归宿。A.德育内容B.德育方法C.德育评价专业资料....D.√德育目标 满分:2 分5. 包若维奇的活动—动机理论,以()为核心来揭示儿童个性的发展。A.活动B.√动机C.人际关系D.认知能力 满分:2 分6. 从系统观来看德育过程,()仍然是德育系统运作过程的主要控制者或发轫者。A.受教育者B.√教育者C.思想家D.教育家 满分:2 分7. 从学科课
3、程到活动课程有一个综合发展过程()A.√学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程B.学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程C.学科课程—相关课程—核心课程—活动课程D.学科课程—核心课程—相关课程—活动课程 满分:2 分8. 德育过程理论研究的基本任务是()A.制定德育内容B.研究德育方法专业资料....C.√揭示德育过程的本质及其基本规律D.寻到德育目标 满分:2 分9. 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于()A.客观性B.主观性
4、C.√教育性D.实践性 满分:2 分10. ()提出了“伴随学习”的概念。A.马卡连柯B.杰克逊C.杜威D.√克伯屈 满分:2 分11. ()是社会主义道德体系的核心,也应当是我们当前社会的主导价值取向。A.个人主义B.√集体主义C.浪漫主义D.自由主义 满分:2 分12. 认识性德育课程的主要特征在于()A.√教育性或思想性是它的第一要义专业资料....B.启发性是它的第一要义C.道德是它的第一要义D.学习知识是它的第一要义 满分:2 分13. 德育过
5、程的本质是()A.√造就道德主体或再生产道德主体的过程B.造就道德客体的过程C.造就再生产道德客体的过程D.制定道德规范的过程 满分:2 分14. 德育课程的根本特征在于()A.寓教于乐B.√育德性C.授业D.解惑 满分:2 分15. 德育过程与思想品德形成过程实质是()A.√教育活动与素质发展的关系B.体育活动与素质发展的关系C.教育活动与美学发展的关系D.教育活动与智育发展的关系 满分:2 分16. 现代化社会的德育的基本特征是()A.√主体性的德育专业资料...
6、.B.客体性的德育C.约束性德育D.强制性德育 满分:2 分17. ()是德育指导思想的核心。A.德育管理B.德育方法C.德育评价D.√德育内容、德育目标 满分:2 分18. 在中国古代德育思想中,()思想占主导地位。A.√儒家B.道家C.庄家D.老家 满分:2 分19. 现代德育性质研究的起点()A.德育存在B.德育发展C.√德育发生D.德育约束 满分:2 分20. 优化认识性德育课程,首先应该把德育的重点放在()A.简单记忆某些规范、原则专业资料..
7、..B.发展学生的身体素质C.发展学生的审美观念D.√发展学生的道德判断能力上 满分:2 分二、多选题(共 15 道试题,共 30 分。)1. 德育网络的沟通方式包括()A.√联系会议B.√互访C.√通讯联系D.√编印刊物 满分:2 分2. 德育评价的功能包括()A.√信息反馈功能B.√管理功能C.√教育功能D.√研究功能 满分:2 分3. 以下属于指导教育的方法的是()A.√说理教育B.√榜样示范法C.√陶冶教育法D.√实际锻炼法专业资料.... 满分:2
8、 分4. 德育过程中存在着诸多中矛盾。这些矛盾至少可有三个层次包括()A.德育过程中客体的矛盾B.√德育过程与外部环境的矛盾C.√德育过程内部的矛盾D.√德育过程中主体自身的矛盾 满分:2 分5. 现代德育的本质规定是()A.√主体性B.√发展性C.控制性D.持续性 满分:2 分6. 现代德育面临的主要教育对象是()A.√现时代的儿童B.√现时代的青少年C.现时代的中
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