福师10秋学期《德育论》在线作业一

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1、福师10秋学期《德育论》在线作业一一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V1.  学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）A.发扬积极因素，克服消极因素原则B.集体教育与个别教育相结合原则C.说理疏导与纪律约束相结合原则D.教育影响的一致性和连贯性原则      满分：2  分2.  “道之以政，齐之以礼，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的（）A.孟子B.孔子C.朱熹D.董仲舒      满分：2  分3.  （）提出了

2、“伴随学习”的概念。A.马卡连柯B.杰克逊C.杜威D.克伯屈      满分：2  分4.  德育过程的实质是（）。A.将学生的思想品德认识转化为品德行为B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性C.提高学生对客观世界的认识D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德满分：2  分5.  我国中小学德育目标把对全体学生的普通要求和对其中优秀分子的要求区别开来，这表明（）。10A.德育目标的组成部分更加完整B.德育目标具有层次性C.德育目标顾及了年龄特征D.德育目标具有超前性      满

3、分：2  分6.  （）应是教育者和受教育者全部活动的出发点和归宿。A.德育内容B.德育方法C.德育评价D.德育目标      满分：2  分7.  德育过程理论研究的基本任务是（）A.制定德育内容B.研究德育方法C.揭示德育过程的本质及其基本规律D.寻到德育目标      满分：2  分8.  （）是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。A.基本文明规范B.传统美德C.伦理观念D.社会风气      满分：2  分9.  从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）A.顾明远亚里

4、士多德C.杜威D.皮亚杰      满分：2  分1010.  包若维奇的活动—动机理论，以（）为核心来揭示儿童个性的发展。A.活动B.动机C.人际关系D.认知能力      满分：2  分11.  何者是学校实施德育的基本组织形式（）A.课外活动和校外活动B.共青团、少先队和学生会组织的活动C.各科教学D.社会实践活动      满分：2  分12.  个别教育的对象是（）A.专指后进生B.专指特殊学生C.不包括优秀生D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生      满分：2  分13. 

5、 什么是一个人一生中接受品德教育的开端（）。A.社会德育B.学校德育C.家庭德育工作单位实施的德育      满分：2  分14.  “人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”是哪一位教育家说的（）A.孔子B.荀子C.老子D.孟子10      满分：2  分15.  品德是一种什么现象（）。A.是一种社会现象B.属于个人意识范畴，是一种个体现象C.是一种生物现象D.是人的偶然的表现      满分：2  分16.  （）是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育，是为形成他们正

6、确的世界观、人生观打下基础。A.政治教育B.道德教育C.思想教育D.法制教育      满分：2  分17.  德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能（）A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能研究功能      满分：2  分18.  （）曾经指出“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”A.马克思B.亚里士多德C.恩格斯D.皮亚杰      满分：2  

7、分19.  德育过程依据的是（）A.个体的认识活动规律10B.个体思想品德形成发展规律C.受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律D.受教育者审美能力发展规律      满分：2  分20.  （）是德育指导思想的核心。A.德育管理B.德育方法C.德育评价D.德育内容、德育目标      满分：2  分二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V1.  现代学校德育管理的功能是：ACDA.调动德育工作者的积极性B.整齐划一地管理德育工作者发挥德育组织的作用D.发挥学校德育工作的整体效能     

8、 满分：2  分2.  在德育的社会性质上，它坚持（ABC）的辨证统一。A.阶级性B.民族性C.全人类性D.自然性      满分：2  分3.  德育评价的功能有：ABCDA.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能      满分：2  分104.  现代德育管理的作用表现在（ABC）A.调动德育工作者的积极性B.发挥德育组织的作用C.发挥学校德育工作的整体效能D.阻碍德育工作的开展      满分：2  分5.  品德心理形式包括（ABCD