从语用失误看大学英语语法教学

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1、2009年第7期边疆经济与文化NOo7．20o9(总第67期)THEBORDERECONOMYANDCULTUREGenera1．Nn67【教育纵横】语镰蒲蒜语蟹曹莹，曲永锋(辽宁工业大学外语系，辽宁锦州121000)摘要：语用失误的存在要求外语教学必须改变思路，在对学生进行语言能力培养的同时，也要加强语用能力的培养。以求尽可能减少学生的语用失误，提高学生的语用能力，从而达到外语教学的最终目标——培养学生成功的跨文化交际能力。关键词：语用失误；语法教学；语用能力中图分类号：G623．31文献标志码：A文章编号：1672-5409(

2、2009)07-0130-02合而不是意合。根据该旬结构的语用分析，只有一、导言“greenhouse”才能与后面的“bred”一词相互照应对大学生而言，他们在高中毕业时其实就已经构成一个暗喻句。把英语语法规则的基本框架全部学完了。可是他们以上二例，只是众多语用失误现象的一个缩在做语法方面的练习题时却仍是漏洞百出，甚至一影。但由此足可以给我们一个启示：如果在英语语错再错；在写英语文章时也还是文不通字不顺，不法课堂上增加语用学知识，引导学生提高语用能知所云；在阅读报刊杂志时更是觉得十分吃力，不力，就可以帮助学生有效地避免类似的语用失

3、误，得要领。学生们出现上述问题的症结何在呢?是由从而大大增强学生的英语实际交际能力。于他们的语用失误造成的。例如有这样一道题：二、语用失误与语法教学例1．OnJanuary1stmanypeoplemakeaNewYeal"1．语用与语法A．intentionB．determination我们先来看一下语用与语法之间的关系。语法C．dedicationD．resolution是有关词的结构和组词成句的全部规则。应该说语此题的答案为：D．resolution．题目的设计思言的使用始终受语法规则的支配和制约。然而我们路来自于英语国家的

4、一个风俗：“NewYearResolu．在日常言语交际中却发现，符合语法规则的一个句tion”。即在新年伊始下决心做好某事，如：“aNew子在不同的交际场合所表达的意义却是不同的。这YearResolutiontostopsmoking”意为：“在新年伊种现象远非语法规则所能解释。为此，语用学这一始下戒烟的决心。”由于很多学生并不掌握这一背语言学的新的研究分支就应运而生了。语用学正是景知识，于是便很自然地落人了出题者设计的圈研究在特定情景中的特定语句，特别是研究在不同套，以为该题考察的是B和D两个同义词之间的的语言交际环境下如何理

5、解语言和运用语言。换句辨析。可以想象学生们在搜肠刮肚地辨析两个本不话说：语法是用来指导我们如何建构语言的，而语必辨析的词时，唯一的解决办法只有乱蒙一气了，用学是用来解释建构后的语言使用上的意义，以及得分率自然不会高。传递语言信息时的适切条件的。所以二者既不相例2．ForcenturiesOxfordhasbeenatBritain’S同，又互为补充。因此在语法教学中如果只停留在intellectualheart．Perhapsthemostprosperousamong简单地处理词汇和句子结构的认知这一层面上，显Europe’Sm

6、anyancientuniversities．Anexclusive然是不能彻底诠释英语语言的，必须还要对语法结inwhichthecountry’srulingeliteisbred⋯构进行语用分析，讲解语言形式的语用含义和语用——一A．schoolB．greenhouse差异。C．universityD．flowerbed2．语用失误该题的答案为B．greenhouse．大部分中国学生既然理解了语用与语法之间的关系，那么什么因受汉语句子中意合的影响，很自然地按句意选择是语用失误呢?我国学者何自然指出，语用失误不了C(Oxfor

7、disauniversity)。可英语句子重的是形是指一般的遣词造句中出现的语言运用错误，而是收稿日期：2009-04-07作者简介：曹莹(1972一)，女，辽宁锦州人，硕士研究生，从事英语语言文学研究；曲永锋(1980一)，男，辽宁锦州人，硕士研究生，从事英语语言文学研究。8⋯州GJlYUWENHUA瞢莹：从语用失误看大学英语语法教学指说话不合时宜的失误，或者说话方式不妥、表达何自然在他编著的《语用学概论》一书中对不合习惯等导致交际不能取得预期效果的失误。简情态助动词的语用功能作了较为详尽的例释。这说单地说，语用失误就是脱离特定

8、的语境，违背目的明在日常交往和语言的实际应用中，我们在使用情语特有的文化价值观念，不顾交际双方的身份、地态助动词时经常借用其语用功能。可见单从句法结位、场合等而使语言交际遇到障碍的语言运用中的构上是无法真正掌握情态助动词的用法的。失误。语用失误可以