七年级数学上册 第六章 整式的加减 6.3《去括号》导学案（新版）青岛版

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1、6.3去括号学习目标：1、通过实际问题，体会去括号的必要性，能运用运算律去括号。2、总结去括号的法则，并能利用法则正确去括号，进而合并同类项。学习重点：去括号法则的理解和应用。学习难点：灵活运用法则去括号并合并同类项。学习过程：一、情景引入，体会去括号的必要性，通过观察与思考，概括总结去括号法则（1）时代中学原有电脑a台，暑假新增电脑b台，同时淘汰旧电脑c台，该中学现有电脑台。（2）李老师去书店购书，带去人民币a元，买书时付款b元，又找回c元，李老师还剩余元。（3）计算下面的两组式子，你发现了什么规律？=；=。=；=。比较上面的各式，你能总结去括号的

2、法则吗？去括号的法则：括号前面是“＋”号，把__________去掉，括号里各项________ ；括号前面是“－”号，把_________________去掉，括号里各项___________.二、直接运用去括号法则去括号1．填空：（1）=；（2）=；（3）=；（4）=。2.先去括号，再合并同类项：（1）（2）三、例题探究例1、先去括号，再合并同类项：（1）4a+(2a-b)（2）2ab-(3ab-2a)（3）a-(-b+a-c)（4）4x-2(x-y)练习：（1）（2）（3）（4）四、小结：通过本节课，你学到了哪些知识？五、自我小测：1.括号前面

3、是“+”号，把和去掉，括号里各项的符号；括号前面是“—”号，把和去掉，括号里的各项；2.化简=；=。3.先去括号，再合并同类项：（1）（2）（3）（4）4.求代数式的值：.5.长方形的宽为（）米，长比宽多（）米，则这个长方形的周长为。6.商店第一天以每件a元的价格购进甲种商品20件，第二天又以每件（a-2）元的价格购进乙种商品30件，然后将这两种商品每件提价20%全部卖出，商店共卖得元。7.当a=3,-2时，分别求代数式的值，这些代数式的值与a的取值有关吗？为什么？