七年级数学上册第六章整式的加减6.3去括号学案无答案新版青岛版(1)

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1、6.3去括号【知识回顾】1.选择题：（1）同类项是（）A.所含字母相同B.所含字母完全相同的项C.所含字母相同，且次数也相同的项D.所含字母相同，且相同字母的指数也相同的项（2）下列叙述中正确的是（）A.5xy和3yx是同类项B.8x2y和8xy2是同类项C.8x和-8x不是同类项D.-2和2不是同类项2.合并下列各式中的同类项：（1）-xy+xy（2）8m2-9m2+2m2（3）7a2-3a+8–5a2+3a–9【学习目标】1.掌握去括号法则.2.能准确地去括号.【学习重点与难点】重点：去括号法则难点：去括号法则的符号变化规律【学习过程】一、导入新课：同学们，前面我们学习了同类

2、项及合并同类项，下面这个式子有同类项吗？怎样才能合并同类项?如果能合并，请将你的答案写在横线上；如果不能合并，相信你按要求自学后会找到答案！（3a–2b）-(2a+b)=二、新知学习:（一）探究去括号法则1.自学要求：自主学习课本第143页例1前的内容.2.类比课本计算下列各式：，，，，，，，比较得出：====3.通过探究，请你归纳出去括号的法则（别忘了和同桌交流一下啊）：括号前面是“＋”号，．括号前面是“－”号，．提示：去括号时，去掉的只是括号吗？如果不是，同时去掉的还有什么？去掉括号后，原式的各项有变化吗？是怎么变化的？4.检验一下，去括号：（1）(2)(3)(4)（在你的小

3、组中交流答案，说说你在哪个环节最爱出错，用你的体会来提醒大家吧.）（二）去括号法则的应用1.现在，“导入新课”中的问题能解决了吧？2.自学要求：自主学习课本第143页-144页例1的内容.注意：①例题的要求，②第（4）小题与其他三道小题相比较有什么不同？在解答时多了什么步骤？这一步骤的根据是什么？3.试一试：先去括号，再合并同类项：(1）(-5a+3b)+(7a-5b)(2)(6a-10b)-(-4a+5b)(3)7m+2(3m-n)(4)2(x+y)-3(x-z)+4(z-y)【精练反馈】基础部分：1.判断，并改错：（1）（2）（3）（4）2.去括号：(1)x+(y-m+n)(

4、2)x-(-y+m-n)(3)-(a-b)-(c-d)(4)-{-[-(x+y-z)]}}能力提高:1.如果m-n=2，那么-3(n-m)的值是（）A.6B.-6C.5D.-52.去括号，合并同类项：（1）（2）（3）（4）2x-[3y-5x-(2x-7y)]3.先化简，再求值:，其中x=2，y=1知识拓展部分：1.已知x+2y=6，2x+3y=-11，求多项式3x+5y的值.2.有这样一道题：“当x=xx，y=2时计算代数式（4x2-7x+6y-1-(-2x2+3y2+2y+2x)+(-6x2+9x-y)的值”.甲同学指出题中给出的条件x=xx是多余的，他的说法有没有道理？请你

5、解释一下.3.使（ax2-2xy+y2）-(-x2+bxy+2y2)=5x2-9xy+cy2成立的a，b，c的值依次是（）A.4，-7，-1B.-4，-7，-1C.4，7，-1D.4，7，14.张丽同学做一道数学题：“已知两个多项式A、B，其中B=4x2-5x-6，试求A+B.”这位同学把A+B看成A-B.结果求出的答案是-7x2+10x+12，那么A+B的正确答案是多少？5.大客车上有（3a-b）人，中途有一半人下车又上车若干人，使车上有乘客（8a-5b），试求上车乘客是多少人？当a=10，b=8时，上车乘客是多少人？教(学)后记：