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时间:2019-06-13
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1、第三章《整式及其加减》课题:整式的加减(2)----去括号时间:10月28日学习目标:1、会看(会看出去括号前后的括号里面各项符号的变化);2、会说(会说出去括号法则)3、会用(会用去括号法则解决实际问题)做一做,想一想:1、小明带了a元钱去大润发买东西,花了b元买笔记本,然后又花了c元买零食(a>b+c)。问题1:小明在大润发花了元,身上还剩元;问题2:买完笔记本后剩元,买完零食后身上还剩元;问题1和问题2中剩下的钱是一样的所以=,观察等式两边有什么不同(左边的式子有右边的式子没有),有括号的式子怎样才会等于没有括号的式子呢,这就是我
2、们今天要学的内容。2、范例:仿照范例计算(1)+2(6a-b)和(2)-2(6a-b+c)+3(a-b)-3(a-b+c)=+[3(a-b)]=-[3(a-b+c)]=+(3a-3b)=-(3a-3b+3c)=3a-3b=-3a+3b-3c观察上面两题结果,能否说说你是怎么去括号的?总结去括号法则:(1)当括号前是“+”时,去掉括号和括号前面的“+”号,括号里面各项。(2)当括号前是“-”时,去掉括号和括号前面的“+”号,括号里面各项。如果+2(6a-b)-2(6a-b+c)呢,你能计算吗?二、课堂练习:1、判断:下面去括号中,正确的打
3、“√”,错误的画“╳”(1)+(+5)=5();(2)-(+3)=-3();(3)+(4x+3)=4x-3();(4)-(3m-n)=-3m+n();(5)2(x-1)=2x();(6)-2(x-1)=-2x+2();2、利用去括号和合并同类项化简下列各式(先独立完成下面各题,之后把不会的问题在小组内合作解决):(1)+2(a-2b+1);(2)-2(a-2b+1);(3)4(m+n)-7(m-2n);(4)-(5m+n)-7(m-3n);三、课堂检测:1、去掉下列各式中的括号:(1)(a-b)-(c-d)=_____________(
4、2)-(a+b)+(c-d)=________(3)(a+b)-3(c-d)=____________(4)(a+b)+5(c-d)=___________2、化简下列各式:(1)(5x+1)-3(5x+4);(2)-(2a+b)+2(a-2b);(3)-2(8x-3y)-(4x-3y);(4)3x-(-2x+5);这节课你学了什么?能应用去括号法则去化简吗?去括号时应注意哪些事项?
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