简单因坚持而伟大,青春因付出而美丽 事迹材料 王楠 (1)

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简单因坚持而伟大，青春因付出而美丽！顺平县河口乡第二初级中学特岗教师王楠简单，看似平淡的两个字，因为坚持而变得动人，伟大。青春，看似简单的两个字，因为付出而变得靓丽，高尚！提起青春，人们不吝用绚丽的语言来描述它，用火热的行动来实践它。青春，往往与繁华的都市联系在一起。然而，2009年，有一个叫王楠的大学生放弃了北京的工作，回到家乡，在家乡的伊祁山脚下，成为顺平县河口乡第二初级中学一名普通的特岗教师，以校为家，充实着自己简单而幸福的生活，在讲台上经历着自己的青春岁月。王楠，2009年毕业于河北科技师范学院，本科学历。2013年取得河北大学研究生学历。由于学校师资缺乏，任教科目随学校安排：2009年是七年级年级生物，全年级信息技术学科，担任七年级班主任。2010年是七年级生物学科，九年级体育学科，担任九年级班主任，2011年至今教授全年级体育学科，担任八年级班主任，并负责学校营养餐的发放。光阴似箭，时间如白驹过隙悄然而逝，任教五年来，王楠始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，以饱满的激情、百倍的信心、十足的干劲投入到教育教学中去，锲而不舍的追求着他人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作中，他脚踏实地、勤奋上进；教学中，他 孜孜不倦、一丝不苟；生活中，他谦逊坦诚、热情大方。回顾他这几年特岗生涯的点点滴滴，我们可以看到：简单因为坚持而变得不平凡，青春由于付出而显得更加出彩！一、兢兢业业——用热爱书写青春不悔认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”是王楠每天工作的信条。平日里王楠不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，王楠都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。作为一名教师，王楠在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认可他是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上他的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中王楠认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。王楠还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变” 的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，王楠持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。2011年王楠担任七年级生物教学工作，针对学生年龄小、注意力时间短，学生基础差的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生找不足，激励学困生奋斗。自2009年参加工作以来，王楠始终战斗在教学一线，并担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果。但王楠深知成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使王楠更信心百倍的投入到自己所热爱的教育事业，用热爱书写自己无悔的青春。二、勇于探索——让教育充满研究如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。 作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是教师从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。在工作中，王楠时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，他阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《中学课堂教学案例》、《中学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。几年来，王楠崇尚科学精神，树立终身学习理念，勇于探索创新。他勤于收集各种与教科研有关的资料，积极参加各种形式的教科研实践，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。一叠叠的资料，一本本的学习笔记都浸透着他执着追求、孜孜不倦的汗水。三、提高素质——探索班级新模式当一名教师简单，当一名好的教师不简单，当一名好的班主任更不简单。因为班主任的工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作王楠 不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。自从任班主任以来，王楠更深知肩上的责任。在多年的班主任工作中，王楠深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。王楠觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”王楠勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，他所带领的班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然.四、累累硕果——激励自己不断前行近几年他取得获得成绩：1、2009年，荣获信息技术先进个人荣誉称号 2、2010年，被评为骨干教师3、2011年，荣获体育学科第三名获得优胜奖4、2012年，生物学科成绩全县第二名5、2013年，荣获体育学科第一名获得优胜奖获得优秀班主任荣誉称号经过几年的教学，王楠不仅在业务能力上，还是在教育教学上都得到了许多的锻炼，同时也让他更深刻的认识到自己目前存在不足的方向，这些地方值得他去研究及改进，如理论知识不够，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。王楠最喜欢的一句格言:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师背负着更多的责任，王楠就是带着这样的责任把热血与爱心都投入到教育事业上来，给这里的孩子们带来了希望与梦想。王楠相信自己在这条光辉的道路上一定会越走越远，越走越辉煌，因为我们的祖国和人民在看着，因为我们的孩子在看着，因为我们肩负着民族的光辉使命，因为王楠相信自己是一名合格的中华人民共和国教师！这里虽然条件艰苦，但是他深爱着这三尺讲台，因为热爱他将继续一步一个脚印，坚定不移地在这个特殊的岗位上走下去，继续谱写着青春之歌、奉献之歌，因为简单因坚持而伟大，青春因付出而美丽！