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《【教学课件】《百合花》（苏教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、畅言教育江苏教育出版社九年级
2、上册本课时编写：吹麻滩中学李玉花老师第四单元·阅读有独特的感受百合花畅言教育江苏教育出版社九年级
3、上册小说家谈小说，简单的故事，精致的情节。畅言教育江苏教育出版社九年级
4、上册1．掌握小说基本知识;2．阅读《百合花》，简述故事的情节;3．了解典型的含义，学会分析人物性格。学习目标畅言教育江苏教育出版社九年级
5、上册阅读小说需注意（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。（二）熟悉并分析故事情节。（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。学法指导畅言教育江苏教育出版社九年级
6、上册茹志鹃，当代著名女作家，祖籍杭州。她擅
7、长写抒情心理小说。表现战争题材的，以空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚意；反映社会主义建设生活，那柔美纤细的笔触常游弋在劳动妇女的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。代表作《百合花》、《静静的产院》等。作者简介畅言教育江苏教育出版社九年级
8、上册朗读欣赏《百合花》茹志娟畅言教育江苏教育出版社九年级
9、上册宽恕（）点缀（）害臊（）撂（）木讷（）憨（）厚挪（）步讪（）笑尴尬（）掂（）量鹿砦（）颤（）动虔（）诚忸怩（）跌宕（）执拗（）shùzhuìSàoLiàonèhānnuóshà
10、ngāngàdiānzhàiqiánniǔníchàndàngniù预习检查畅言教育江苏教育出版社九年级
11、上册《百合花》是茹志鹃的代表作也是成名作。她写这篇小说时，正是反“右”斗争紧锣密鼓之际，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”“不无悲凉地思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。写作背景畅言教育江苏教育出版社九年级
12、上册熟读小说《百合花》1、用最简洁的语言复述故事情节；2、梳理归纳出小说的人物、情节、环境及主题。整体感知畅言教育江苏教育出版社九年级
13、上册
14、提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情。第一部分：（1-24）开端——带路第二部分：（25-43）发展——借被第三部分：（44-63）高潮——牺牲/献被第四部分：（64-65）结局——盖被理清思路畅言教育江苏教育出版社九年级
15、上册1.百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情，你看到了新媳妇怎样的性格？2.作者是如何刻画这一人物形象的?娴静淳朴善良纯真高洁细节描写、语言、肖像描写、心理活动人物形象探究（一）畅言教育江苏教育出版社九年级
16、上册1.“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。2.说说你眼中的小通讯员
17、的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意细节描写、语言、肖像描写、心理活动人物形象探究（二）畅言教育江苏教育出版社九年级
18、上册找出小说中前后呼应的细节刻画，并说说其作用。阅读探究畅言教育江苏教育出版社九年级
19、上册通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。细节一：通讯员枪筒插的树枝和野菊花畅言教育江苏教育出版社九年级
20、上册细节二：通讯员衣服上撕破的大洞通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前后用了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”
21、开饭是我看到的；第三次“我”看见他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞，一块布还挂在那里”；最后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。畅言教育江苏教育出版社九年级
22、上册细节三：新媳妇的枣底百合花新被有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格，而且对于表现主题也非常重要。例如：小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，
23、犹如百合花那样纯洁、美好。畅言教育江苏教育出版社九年级
24、上册对比手法运用一：通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开我时，枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是一个战地寓言，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。阅读探究畅言教育江苏教育出版社九年级
25、上册通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，默默起身说：“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作
