语文人教版六年级下册习作教学流程设计

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1、毕业班习作复习指导完成一篇习作的基本步骤教学设计（教学流程）教学内容：完成一篇习作的基本步骤教学目标：1、指导学生如何审读习作要求；2、指导学生如何审读习作题目；3、引导学生如何选择写作材料；4、整理材料撰写提纲5、指导学生口头作文。教学流程：展示第1、2、3张幻灯片第一步：研读习作要求1、认真读题目要求，确定要求写作的范围、方向；字数等其它要求。2、读懂要求可以避免，离题或偏题。例题讲解：举三反一☆请以他（她）这样做不好为题写一篇文章。要求：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。书写规范、中心明确，条理清楚，语句通顺。450

2、字左右。展示第4、5张幻灯片第二步：认真审题审题：1、就是找题眼——关键字。2、明确作文题目要求写什么？人、事、景、物…..例题讲解：难忘的小学生活关键字：难忘写作范围：小学六年生活中发生的写作思路：回忆、搜寻六年小学生中哪些人、事是你难忘的?☆课堂练习1、《这件事真感人》；2、《一个铁面无私的班干部》；3、《美丽的太平山》4、《精致的小台灯》5、《大方的“小气鬼”》展示第6、7张幻灯片第三步：选择写作材料1、就是选择符合题目要求的有意义的内容的过程。2、搜寻、查阅符合作文要求的材料。思路：写什么？——确定内容为什么写？——明确中心例题讲解：我的理想☆

3、作文要求写什么？（理想，你的理想是什么？当一名律师）☆为什么要写？——为么要当律师？（我要为弱者申冤，要还社会一个公道，实现我人生的价值）展示第8、9张幻灯片第四步：整理材料撰写提纲1、确定写作顺序（先写什么？再写什么？最后写什么？）2、结构、段落安排（要写几段？写出各段的段意。）3、明确主次、详略（哪些是你主要和详细写的段落；哪些是你要次要（略）写的段落）例题讲解：我的理想作文提纲展示第10张幻灯片第五步：口述作文在班级中或小组内说给同学听。其它同学仔细倾听提意见。展示第11张幻灯片第六步：手写作文草稿根据提纲和同学给的意见写出草稿。然后修改、誊写。

4、展示第12、13张幻灯片第七步：写出作文根据提纲和同学给的意见写出草稿。然后修改、誊写。