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《人教2011版小学数学三年级年月日 (7)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《年月日》教学设计教学内容：九年义务教材第六册第46至49页年月日。教学目的：1、使学生初步了解年月日、平年、闰年的基本含义及相互关系。2、记住每月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。3、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生的观察能力，发展学生的思维能力。教学重点：认识年、月、日。教学难点：判断平年、闰年。教学准备：课件、年历卡等。教学过程：一、师生交流，导入新课。1、师：同学们，今天老师想让你们玩一个猜一猜的游戏，想玩吗？好，仔细听，请根据画面上的信息猜出这是我国今年将发生的那一件大事。（课
2、件：奥运会一些场景）师：北京奥运会是在哪年哪月哪日召开？生回答同时课件出示：2008年8月8日，请观察这里面有时间单位吗？对，这节课我们就来学习比时、分、秒更大的时间单位年、月、日，板书课题：年月日2、师：那你们都已经知道了那些关于年月日的知识？看来你们都是爱学习的孩子，知道的可真不少，那你们知道这是怎么回事吗？（课件出示：第50页的3题）3、师：想知道是怎么回事吗？学习了这节课你就知道答案了二、讲授新知。1、认识年月日师：（课件出示：1、一年有几个月？2、哪几个月是31天？3、那几个月是30天？4、二月有多
3、少天？）现在请同学们拿出准备的年历卡，同桌合作并思考这四个问题。师根据生的回答，板书：大月（31天）：1,3,5,7,8,10,127个小月（30天）：4,6,9,114个平年28天二月1个闰年29天2、怎样记每月的天数。师：同学们已经初步认识了年，知道一年有12个月，那么怎样才能记住每个月的天数呢？（1）出示拳头。师：这是什么？你们有吗？它能帮我们记住每月的天数，怎样帮呢？自学数学书48页的上面部分。（2）引导看课件：拳头图。（从哪里起）（3）介绍歌诀记忆法。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。（4
4、）你还有其他方法吗？（5）师生共同玩游戏。3大月男生起立，小月女生起立，师：二月为什么没人起立，二月既不是大月，也不是小月。1、认识平年、闰年。（1）为什么有的年份2月是28天，而有的年份2月是29天呢？（2）出示课件：你知道吗？（3）给你一张年历卡或一副挂历，你怎样判断这一年是平年还是闰年呢？（板书：看：年历上二月的天数）（4）根据二月的天数，学生在各自的年历卡上写上“平年”或“闰年”二字。2、怎样判断平年、闰年。3、如果你身边没有年历卡或挂历，又怎样去判断某一年是平年还是闰年呢？下面就来学习这个问题。（1
5、）课件出示1997——2004年连续年份数。指出哪些是闰年？哪些是平年？平年和闰年的排列有什么规律？你猜猜下一个闰年是哪一年？想一想，闰年的年份数有什么特点？通常，每4年里，有3个平年，1个闰年。（2）师课件演示这些年份除以4的情况。（3）师：公历年份除以4而没有余数，也就是4的倍数的一般都是闰年，如果除以4有余数的就是平年。（4）师小结：判断“平年”“闰年”的方法。一是看二月的天数。二是算。（5）反馈练习。判断下面的这几个年份，哪些是平年？哪些是闰年？194919972001200820001900（6）课
6、件出示：你知道吗？公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。6、计算一年有多少天。（1）我们已经能判断平年和闰年了，那么怎样计算平年全年有多少天呢？生汇报并用展示台展示学生的算法：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）。。。。。。（2）你能根据平年全年365天，很快说出闰年全年有多少天吗？师补充板书。（5）反馈练习。下面各年份全年共有多少天？194919972001200820001900一、巩固练习，拓展提高。1、填空：2、判断正误。（1）凡单数的月都是大
7、月。（）（2）4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（）（3）二月份只有28天。（）（4）每年都有365天。（）（5）如果年份数是4的倍数，这一年一定是闰年。（）2、课件出示：第50页的3题）小强满12岁的时候，只过了3个生日。你现在知道我是哪一天出生的吗？二、总结知识。31、交流：这节课你有什么收获：2、总结：结合板书，总结、梳理本课的知识。3、延伸：孩子们，你们知道吗，生活中还有许许多多的年历，看，（课件：各种不同类型的年历）这些形形色色的年历，既是我们生活中的好帮手，更是一座丰富的知识宝库，愿同学
8、们做一个勤于观察、善于思考的孩子，以后，年历将会把更多的秘密告诉你。板书设计：年月日大月（31天）：1,3,5,7,8,10,127个小月（30天）：4,6,9,114个平年28天二月1个闰年29天3
