人教2011版小学数学三年级《年月日》

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1、《年月日》教学预案文礼学教学内容：小学数学人教版三年级下册教学目标：1、使学生理解时间单位年、月、日的有关知识。2.通过自主学习、观察讨论、实践探索等活动培养学生仔细观察和认真思考的能力。3、结合教学情境，培养学生珍惜时间的良好习惯，并渗透爱国主义教育。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握其相互的关系。教学难点：记住各月的天数，初步会判断平年或闰年。教学准备：不同年份的年历卡片一人一张，自主学习记录单，小组合作学习记录单。教学过程：课前暖场：老师带来了几张图片，我们一起看看。请看，这是什么日子？预设：（1949年10月1日）师：这就是我们伟大的中华人民共和国诞生的日子。为了纪念这一天，以后每

2、年的10月1日定为国庆节。师：这是2001年7月13日北京申奥成功的日子。师生一起：6月1日儿童节，3月12日植树节。师：还记得这是什么日子吗？生：拉练（远足）的日子（2017年3月29日）师：这都是一些很有意义的日子。生活中值得纪念的日子很多，比如说今天，你们知道今天是哪年哪月哪日吗？（师：板书）今天对于文老师来说也是特别的一天，知道为什么吗？不错，有这么多老师来听我们上课，我们该怎么表现呢？现在请大家静息，作好上课准备。一、谈话引入，揭示课题师：孩子们，我们已经学习了时间单位：时、分、秒，（手指黑板）这里也有时间单位（生：年、月、日）这节课我们就来学习新的时间单位——年、月、日。(擦除时间

3、)二、观察年历，探究新知1．轻松起步师：有关年、月、日的知识，你已经知道了些什么？（学生自由回答，主要让学生说出一年有12个月就行，并板书：一年有12个月。）2．自主学习师：同学们了解得真多，其实关于年月日还有很多的知识和奥秘等着我们去发现。（为了便于观察，老师为每位同学都准备了一张不同年份的年历卡）请同学们仔细观察自己桌面上的年历卡，然后完成自主学习记录单，开始吧！（完成好的同学请以坐端的方式告诉老师）(激励孩子：真快！坐得多端正啊！)师：一个，俩个，三个。。。。。。。都填好了？生：填好了。3.合作交流：要求：1.把小组内的几张统计表放在一起观察2.小组讨论：有什么相同点？有什么不同点？3.

4、完成小组合作学习记录单。4.小组代表汇报。师：哪个组的代表来汇报？生汇报。（老师把你们的发现写下来，师板书）师：（汇报）问问大家有不同的吗？看看你们组的，也是这几年的？生：我们组观察的是这几年。。。。。。师：你们小组和他们小组的发现一样吗？看看你们的年历，还有其他年份的吗？也是这些发现吗？好谢谢你（掌声）。师：（点击课件表格）看来不管是哪一年，每一年的1、3、5、7、8、10、12都是31天，每一年的4、6、9、11都是30天。二月比较特殊，有时是28天有时是29天。5.教师总结师：通过观察交流我们发现了：（边指黑板边引导学生说）有31天的月份有1,3,5,7,8，10，12，习惯上我们把有3

5、1天的月份叫做大月；30天的呢？生：小月师：把有30天的月份叫做小月，数数有几个大月呢？有几个小月？还有一个特殊月，有时是28天，有时是29天，只有他一个特殊月，所以就叫二月。一共有几种月份？生：三种。师：哪三种？生：有31天的是大月，大月有………有30天的是小月，小月有……还有一个特殊的月份二月，有时28天，有时29天师：其实这三种月份可有来历了，请听故事。古罗马有个皇帝叫凯撒，出生在七月份。他在制定年历的时候，就下命令规定所有的单数月都是大月，每月31天，所有的双数月都是小月，每月30天。这样比一年365天就多了一天，这一天就在二月份里减掉了。有一年的八月，一个名叫奥古斯都的皇帝出生了。有

6、一次他在看年历的时候十分生气：“前面的皇帝出生在大月，我为什么出生在小月？”一气之下，他就下令把八月改为大月，和八月隔着的十月、十二月也随之改成了大月。为什么这两个皇帝在制年历时都把二月份的天数规定的这样少呢？因为，当时执行死刑的日期都是在二月，人们认为二月是一个非常不吉利的月份，希望它短一点，再短一点，所以这一天都在二月份里减掉了。）6记住特征师：这个故事可以帮助我们记忆大小月的月份，你还有什么好方法可以帮助我们记忆？a．左拳记忆法。请学生上台。师：你可以给大家演示一遍吗？生：演示。师：这真是个好方法，拳头上有凸起和凹下，从食指开始凸起的是大月，凹下地方为小月和二月平。请你当小老师，教教大家

7、，让他们伸出拳头跟你学呀！师：现在一起说一遍，一月大，二月平……同桌一起来一遍。b．师：除了拳头记忆的方法，还可以记住歌诀。　　　　一、三、五、七、八、十、腊，三十一日永不差。　　　（教师说明：这里的“腊”是指十二月。）师：请大家默记，闭上眼睛一起背一遍。师：当然记住了大月，除开大月和二月，其它的就是小月了。师：大家记住大小月的月份了吗？生：记住了师：真的记住了？那谁第一个来？闭上眼睛让大家看看你