(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》 导学案

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1、百汇学校七年级语文自主体验式导学案编号：0730日期：2017.4.2主备人：兰彩琴审核人：吴中义班级：姓名：课题：《短文两篇》第二课时------《爱莲说》【学习目标】1、了解“说”的特点。2、积累文言词句。3、理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。【教学过程】【第一次自学】了解作者，熟悉文体（时间：5分钟）1、了解作者。本文作者，字，谥号元公，北宋，道州营道（今湖南道县）人。2、了解相关文学常识。“说”是一种怎样的文体？查找资料，说出几篇属于“说”这种文体的文言作品。【第二次自学】积累文言词句（时间：20分钟）1、自主朗读课文，给下列字注音颐蕃淤濯

2、涟亵噫鲜有闻1、全班齐读课文，借助注释和工具书逐步疏通文意，积累文言词句。（1）古今异义亭亭净植（古：今：）（2）一词多义之：水陆草木之花予独爱菊之出淤泥而不染远：香远益清可远观而不可亵玩焉清：濯清涟而不妖香远益清（3）词类活用不蔓不枝香远益清（4）文言句式判断句：3、小组朗读课文，并合作翻译课文。【第三次自学】理解内容，探究主旨（时间：10分钟）默读课文，探讨以下问题：1、作者称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质？2、除了莲，作者还写了菊花和牡丹，你觉得这些内容友什么作用？你同意作者对它们的评价吗？1、和同学讨论一下，

3、如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？【当堂训练】（时间：5分钟）1、自由朗读课文，尝试背诵全文。