2019-2020年苏教版科学五年级第三单元电和磁教材分析教学概念图

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1、2019-2020年苏教版科学五年级第三单元电和磁教材分析教学概念图*能够设计检测装置检测物体的导电性能。*能对物体的导电性能作出预测并检验自己的预测。科学内容实验内容材料备注1简单电路的连接1、想办法让小灯泡亮起来。2、想办法让小灯泡更亮。1、小灯泡2、导线3、电池4、开关2导体和绝缘体1、组合检验器判断某些固体是否容易导电。2、组合检验器判断某些液体的导电性。1、若干金属制品若干非金属制品2、自来水、纯净水、盐水3、小灯泡、导线电池3探测暗盒里的电路设计一个简单电路暗盒让同伴来检测1、暗盒2、小灯泡、导线电池4研究磁铁1、探究磁铁的性质2、利用磁铁的性质做一个指南针3、利用磁铁的

2、性质做一个磁铁玩具。1、各种形状的磁铁2、回形针、针线3、泡沫、盘子4、水彩笔、卡纸5电磁铁1、做一个电磁铁2、研究电磁铁的磁力大小与什么因素有关1、电池、铁钉、2、电线、回形针*能够设计检测装置检测物体的导电性能。*能对物体的导电性能作出预测并检验自己的预测。*能够利用检测器检测暗盒里的电路。*能够根据检测到的现象作出假设性的解释。*能够利用简单图形记录下检测结果。*能够探究磁铁的有关性质。*能够描述磁铁的有关性质。*能够制作指南针及磁铁玩具。*能够利用简单图形记录下检测结果。*能够自己做一个电磁铁。*能够在探究过程中发现电磁铁与永久磁铁的异同点。*能够探究影响电磁铁磁力大小的相关

3、因素。*能够设计实验探究电磁铁的磁极变化。科学知识方面：*知道一个基本电路的组成条件。*认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。*认识导体和绝缘体。*知道人体、大地和自然界的水也是导体。*知道不同的电路会产生不同的现象。*学会一种解暗箱的方法。*认识不同形状的磁铁。*知道磁铁的一些基本性质。*知道司南是我国的四大发明之一。*知道磁铁在我们的生活中有着广泛的应用。*乐于探究，善于发现。*尝试制作的乐趣。*感受作为中国人的一种自豪感。*知道什么是电磁铁。*知道电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关。*知道电磁铁的磁极是可以变化的。*了解电磁铁在生活中的应用。情感态度与价值观方面

4、：*愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。*体会制作的快乐，感受成功的喜悦。*树立安全用电的意识。*尊重证据，实事求是。*养成周密的思考的习惯，意识到讲究一定的顺序对探究有更多地帮助。*能主动对电磁现象产生研究，体验探究的乐趣。*意识到电磁铁给我们的生活带来的很多方便。本单元的内容:1、简单电路的连接2、导体和绝缘体3、探测暗盒里的电路4、研究磁铁5、电磁铁单元教学概念图电磁铁电磁磁力磁极指示方向相互作用司南指南针同极相斥异极相吸电源导线开关用电器电路图简单电路导体绝缘体制作性质应用线圈方向接通电源磁力有无可控制磁力大小可改变磁级位置可转换磁悬浮列车附送：2019-2020年苏教版科学

5、六上《假设与实验》教案设计1．假设　　教学资源开发本课是苏教版小学《科学》六年级上册第五单元《假设与实验》的第1课。本课是对科学探究的过程和方法中“假设”环节进行集中强化训练，通过一系列活动，引导学生理解什么是假设，意识到假设在科学探究过程中的重要作用，还要让学生明白，要想知道自己提出的假设是否正确，一定要经过亲自实验或动手搜集有关证据来进行验证，根据经验提出的假设还不一定可靠，以达到《课程标准》中制定的“鼓励学生根据已有的经验和知识大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和解释；对问题能提出假设并说出一定的道理”的目标。　　根据学生的年龄特点和知识水平，我对教材做了一些调整：选择学生感

6、兴趣的福尔摩斯破案导入新课，通过“校园树木谋杀案”、“大陆漂移学说”、“恐龙灭绝之迷”等话题，训练学生对现象进行假设，通过“连通气球”活动，使学生能区分什么是假设、什么是事实，意识到假设在科学探究过程中的重要作用，要想知道自己提出的假设是否正确，一定要经过亲自实验或动手搜集有关证据来进行验证。　　本课的教学目标如下：　　过程与方法　　●学生在教师创设的故事情境中，能够提出自己的假设；　　●学生回通过实验来严整自己的假设。　　知识与技能　　●知道什么是假设，如何进行假设，能对某些现象提出自己的假设；　　●知道假设是科学探究过程中的重要环节；　　●知道假设在科学探究中的价值。　　情感、态

7、度与价值观　　●意识到假设是解决问题、进行科学探究的一个重要途径；　　●经历提出假设、验证假设的过程，感受成功的快乐。　　教学过程设计　　一、导入　　1．（电脑出示福尔摩斯）谈话：同学们，屏幕上是著名侦探福尔摩斯在破案，现场发生了什么案子呢？如果你是他，你会怎样来破案呢？（板书：侦探破案）　　2．学生讨论、回答。　　3．提问：嫌疑犯是如何判断出来的呢？（板书：猜、推理）　　板书：破案　　侦探猜、推理　　二、校园树木“谋杀”案　　1．（电脑出示校园中的两棵枫