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时间:2019-08-13
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1、榆社县箕城小学导学案课型:新授课四年级班学生姓名:课题复式条形统计图学科数学授课时间课时1主备人四年级组授课人审核人李显芬学习目标1、使学生了解纵向复式条形统计图的绘制方法。 2、使学生初步了解数据的收集和整理过程,学会整理简单的数据,会看简单的统计图和统计表,会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。重点纵向复式条形统计图的绘制及读图能力。 难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。 一、创设情景,生成问题 1、你们知道全球有多少人?中国有多少人吗?那你们知道咱们地区有多少人吗?下面是某地区1980--2010年城镇和乡村人口的数量
2、。让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。 (出示复示统计表) 地区1980年1990年2000年 2010城镇21万人27万人35万人46万人 乡村58万人54万人49万人43万人 2、引导学生了解统计表中内容 二、探索交流,解决问题 1、制作单式纵向条形统计图: 请学生根据统计表中数据,分别完成某地区城镇人口统计图和某地区乡村人口统计图。 (1)学生动手实践完成单式统计图 (2)展示两幅统计图 师:说说你从两幅图中发现什么信息? 引导学生分析两幅统计图,体会复式条形统计图产生的必要性。 2、尝试交流:探究复式条形统计图的绘制方
3、法。 (1)自主探索:你能把两幅统计图合成一幅统计图吗?怎样合成呢?联系以前学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表合并的? (2)合作交流 (3)引导学生认识图例 师:怎样区分一个项目中,哪个直条表示城镇人口人数,哪个直条表示乡村人口数? (2)引导学生观察统计图,提出问题,解答问题。 三、巩固应用,内化提高 1、完成97页的“做一做”。 2完成练习二十三的第1题和第2题。 学生独立完成统计图并回答下面的问题。 四拓展创新:实践活动。 (1)调查统计本班男、女生喜欢各种运动的情况,制成统计表。 (2)依据统计表中数据绘制纵向复式条形统
4、计图。 (3)展示自己的作品,观察统计图互问互答。你发现了什么信息? (4)根据你的调查结果,写一篇数学日记。 四、回顾整理,反思提升 :通过本节课的学习你有什么收获?
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