横向复式条形统计图导学案

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1、横向复式条形统计图导学案设计人：李芬玲段显奇温馨寄语：展示自我收获快乐学习内容：教科书第105页例2学习目标：1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题，并能进行简单的数据分析，培养学生分析、解决问题的能力。3、通过学习操作，使学生体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察、合作交流的良好学习品质。重点难点：正确绘制、分析横向复式条形统计图。学法指导：自学讨论一、知识链接：回忆纵向复式条形统计图的绘制方法。二、自主学习

2、：完成教科书105页例21、根据统计图你能提出什么数学问题？2、你能得到哪些信息？三、合作探究：乡镇数量（辆）年份1995199820012004甲12410乙371021甲、乙乡镇家庭汽车拥有量统计图甲乙20042001199819950246810121416182022数量（辆）年份1、想一想若需要把它绘制成复式条形统计图并且直条是横向的，那么横轴、纵轴各应表示什么？2、你能提出什么数学问题？你能得到哪些信息？（1）绘制横向复式条形统计图只需要纵轴表示种类，横轴表示数量。（2）当数据的种类不多，但是每

3、类数据较大时，用横向统计图更方便。四、即时练习。1、课本106页做一做。在独立绘制的基础上分析、交流：绿化好，则树木多，降水丰富，树木就更繁茂，并提出保护环境的建议，进一步体会统计在解决问题中的作用。2、课本107页第2题。（说明人民生活条件在不断改善，使学生体会数学与生活的密切联系。）3、课本109页第5题。五、课堂小结：本节课你有什么收获？还有那些疑问？六、课后反思