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《2019-2020年四年级英语下册Module2 unit1教案 外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语下册Module2unit1教案外研版Teachingobjectives:1．Wordsandphrases:capital,about,beautiful,befrom2．Sentences:I’mfromLondon.LondonisthecapitalofEngland.It’sverybigandverybeautiful.3．Grammar:thepresenttenseTeachingproperties:cards,pictures,tape—reco
2、rderTeachingprocedures:A:Chant:Thisisalittlegirl,andshehasalittlecurl.Andwhensheisgood,sheisvery,verygood.Andwhensheisbad,sheisvery,verybad!B:TalkFree:T:Hello!Boysandgirls.I’mateacher.Areyouateacher?S1:No,I’mnot.S2:No,I’mapupil.T:Areyounaughty?S3:No,I
3、’mnot.T:Areyouclever?S4:Yes,Iam.……（反复操练，以此复习上节所学到的描述人物性格的单词：naughty,shy,clever,nice,cool.）C:Newconcepts:Step1.导入利用卡片教授“capital”，反复领读，读熟之后带入句子“LondonisthecapitalofEngland.”中。ThentranslateitintoChinese.找生用英语说出“北京是中国的首都。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说首都”，学生可以用中文说。Step2.新
4、授在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy和Lingling是同班同学。一天，Amy带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling看见这本书后非常好奇，于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟Amy学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。请学生听录音，听一听Amy和Lingling之间的对话。师：“WhereisLondon?”生在地图上指出伦敦的位置。再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词（nice,big,beautiful,
5、small）。请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。Step3.练习完成SB第一单元活动3。把全班分成两人一组，分别扮演Amy和Lingling，进行问答练习。例如：1、A:What’sthis?B:It’sabookaboutLondon.It’sverynice.2、A:What’sthecapitalofEngland?B
6、:It’sLondon.Step4.作业完成活动用书练习1到练习4。附送：2019-2020年四年级语文《一块特别的石头》教案语文S版[教学要求] 1．指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。 2．引导学生读懂课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。 3．帮助学生学会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。 [教学重点]引导学生了解李四光探索巨石由
7、来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 [教学难点]体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。 [教学准备]多媒体课件。 [教学时间]两课时。 [教学过程] 第一课时 一、谈话激趣：教师板画一块大石头。同学们，你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习──《一块特别的石头》（板书课题）。 ［此处设计意在于鼓励学生说话，不拘于形式，引发学生对课文的好奇和思考。］ 二、初读课文，扫除障
8、碍 1．自己读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 2．同桌互相读课文，检查识字情况。 3．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。 [意在体现以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。］ 三、质疑解难 1．结合资料袋中的内容介绍本文主人公一李四光。 2．学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。 （1）对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予表扬。 （2）主要解决以下疑难： 陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落
