2019-2020年六年级英语下册 Module2 unit1（1）教案 外研版

《2019-2020年六年级英语下册 Module2 unit1（1）教案 外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年六年级英语下册Module2unit1（1）教案外研版第一课时（40分钟）教学内容：SB(学生用书)与AB(课堂活动用书)Unit1We’regoingtohaveapicnic.教学目标：1、学习语句：We’regoingtoeatathalfpasttwelve.Whenarewegoingtoeat?Athalfpasttwelve.单词：duck,noisy2、能口头运用Whenarewegoingtoeat?这类语句询问计划的活动时间，并能口头运用Athalfpasttwelve.

2、这类语句回答。3、能识别单词：duck,noisy能书写单词：under,tree.重难点：1、能口头运用Whenarewegoingtoeat?这类语句询问计划的活动时间，并能口头运用Athalfpasttwelve.这类语句回答。2、能识别单词：duck,noisy能书写单词：under,tree功能：谈论意图和计划教学程序：一、热身复习1、教师询问学生：“Whattimeisitnow?”让个别学生进行回答。然后出示一个钟，它调成不同的时间，然后用“Whattimeisit?”不断询问学生钟面上所表示的时

3、间，从而帮助复习有关时间的英文表达。2、教师接着提问：“Whatareyougoingtodoat１２o’clock?”提醒学生用“I’mgoingto…”进行回答。教师尽可能地引导学生操练句型“begoingto”.二、任务呈现与课文导入教师告诉学生：“我们今天来看看Daming,Simon和Simon’smother在周末做了什么？等下你们也来谈谈这个周末打算做什么？”三、课文教学1、播放录音向学生呈现SB第一单元活动１，请学生结合插图听一听Daming,Simon和Simon’sMum之间的对话，看看是否

4、明白发生了什么事情。2、教师再次播放录音，把以下问题板书在黑板上，要求学生带着以下的问题听录音，并用铅笔勾出问题的答案。提醒学生特别注意带有“goingto”的句子。（1）Whenaretheygoingtoeat?(2)Whattimeisitnow?(3)Whataretheygoingtodonow?(4)What’stheweatherlike?(5)Whataretheduckslike?3、录音播放完毕，请学生回答问题。在问题讲解的过程中，教师可以使用单词卡片教授单词“duck”和“noisy”.要

5、求学生跟读，然后请个别学生朗读，以便教师纠正学生发音，并要求学生能书写。此外还可以使用简笔画的讲解“walkaroundthelake”的含义。并要求学生能书写单词：under,tree4、再次播放课文录音，请学生进行指读与跟读。然后选个别学生进行分角色朗读。教师要注意学生的语音和语调。5、播放第一单元的活动2的录音，提醒学生注意句子中“begoingto”的用法。再次播放录音，请学生跟读。6、完成AB第一单元练习1和练习2。教师播放录音，请学生完成判断，在进行集体订正答案以前，允许学生相互交流。然后再次播放录

6、音，请学生对错误的句子进行改错。四、任务完成全班学生以组为单位，谈论本周末自己的计划。主要联系“begoingto”的用法。五、课后作业1、请学生在两人小组中口头完成SB第一单元活动3。在课堂教学中，教师可以先引导学生阅读例句后，再进行练习的课后完成。2、完成AB第一单元练习3。在课堂教学中可以先请学生进行口头练习，再进行课后笔头。3、完成AB第一单元练习4。教师让学生进行课后自学，对于可以针对普遍问题进行集体讲解。附送：2019-2020年六年级英语下册Module2unit2教案外研版教学目标:1.Ssca

7、nfinishtheexerciseswiththehelpoftheteacher2.SscanhaveaweatherreportProcedures:Step1.Warmer:LetstudentstranslateintoEnglish.1.Whatareyougoingtodo?We'regoingtohaveapicnicinthepark.2.What/whenarewegoingtoeat?Wearegoingtoeatabiglunchat12:30.3.Whattimeisit?It's..

8、.4.What'stheweatherliketoday?(1).It'ssunny.(2).It'sabeautifulday.(3).It'sfine.(4).It'sgoingtorain.(5).It'sgoingtosnow/bewindy/cold/warm/hot.Step2.ActivityBookLetstudentsopenthebooks,andlookatAct