2019-2020年北师大版小学语文五年级上册第五单元水语文天地2课时集体备课导学案设计

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1、2019-2020年北师大版小学语文五年级上册第五单元水语文天地2课时集体备课导学案设计教学目标：1.培养学生积累词汇的兴趣，养成积累的好习惯。2.培养学生搜集和整理资料的能力。3.培养学生的语言表达能力。教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯教学课时：2课时。第一课时学习目标：1.培养学生积累词汇的兴趣，养成积累的好习惯。2.培养学生搜集和整理资料的能力。导学过程：我的摘录笔记1.读一读：指名读，小组读，齐读2.说说哪些词语你不懂。3.你还积累了哪些好词好句。4.谈谈你的积累感受。填成语，读一读1.通过交流积累关于水的成语。2.掌握有些成语不一定是四个字。读一读，仿照句子写

2、一写。1.读一读2.把感叹句改为陈述句。3.比一比，陈述句的作用。第二课时《雨港基隆》学习目标：1.正确流利有感情地朗读课文，体会雨港之美。2.在文中找出重点词句来体会雨港之美。3.体会雨景之美，提高审美观。导学过程：一、自主学习1.自读课文，说说文中主要内容。2.谈谈雨港基隆给你留下的粗略印象。3.再读课文，画出文中描写天气无常的句子，尝试有感情朗读。二、交流合作1.课文从哪几个方面描写雨景的美。2.选择你认为最美的句段，尝试有感情地朗读。三、激励展示1.小组内展示1.全班展示四、布置作业仿照课文描写家乡的雨景。板书设计                                千变万化

3、      雨港基隆   形态、声音                     美、壮丽、惊奇课后反思：附送：2019-2020年北师大版小学语文五年级上册第八单元危急时刻语文天地4课时集体备课导学案设计2019-2020年北师大版小学语文五年级上册第八单元危急时刻语文天地4课时集体备课导学案设计读一读、填一填、查一查、说一说、议一议、写一写学习目标：（1）摘录、积累从本组教材中学到的词语。（2）完成畅所欲言、初显身手、笔下生花和金钥匙四项内容。（3）在学生充分阅读《鸡毛信》的前提下，了解文章的主要内容，练习缩写课文，写故事梗概。（4）能对危急时刻最重要的品质的话题展开讨论，阐述原因，表达自己的

4、观点。（5）通过话题交流与辩论，训练孩子说与写能力。练习习作，能详略分明地把经过写下来。学习重点：培养学生搜集资料、处理资料的能力和鉴赏能力。学会如何倾听别人的发言。综合阅读训练，口语表达训练及写作训练。学习难点：能把事情的经过写的有条理，发生危险后的人物的动作，语言、神态等生动的再现。综合阅读训练，口语表达训练及写作训练。安排课时：4课时。第一课时学习基本建议：读一读、填一填、查一查、说一说、议一议、写一写。学习目标：（1）积累“我的摘录笔记”中的词句。（2）读句子，并仿写句子。（3）积累危机时刻的成语。学习重难点：体会描写情况危机的词语和句子。导学过程：一、预习案：（一）预习任务安排：1.

5、自读自学，相互交流“我的摘录笔记”。2.搜集有关危机时刻的词语。（二）信息链接：千钧一发:钧：三十斤；千钧:三十斤为一钧，千钧即三万斤。常用来形容器物之重或力量之大。千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险或比喻情况万分危急。火烧眉毛：火烧到眉毛。比喻事到眼前，非常急迫。危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。危，很危险。岌岌可危：岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。剑拔弩张：张：弓上弦。剑出鞘，弩张开。形容书法笔力遒劲。也比喻对方摆开了阵势，形势紧张，一触即发。原形容书法笔力遒劲。一触即发：触：碰。即：就。原指把箭扣在弦上；拉开弓等着射出去。比喻事态

6、发展到了十分紧张的阶段；稍一触动就会立即爆发。泛指极易发生。命悬一线：指生命垂危或处境十分危险。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。燃眉之急：燃：烧。火烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫。（三）我的疑问：体会描写情况危机的词语和句子。二、探究案：（一）导入新课：通过学习你对本单元的知识积累了多少？请你给大家进行展示。看谁积累的最多？（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。1.出示“我的摘录笔记”中的词句，学生自读，说一说这些词句好在哪里？2.出示危机时刻的成语，明白意思和造句。3.观察句子，体会从哪几个方面描写情况的危机。

7、（三）质疑探究：我思考，我收获。我学到了什么？（学习建议）积累与总结。（小组互助学习探究解决质疑）探究点一：同学们，这些词句都是第八单元课文中出现的新词，以及重要的、优美的句子。除了这些词句，你们还从文中摘录了哪些？为什么要摘录这些词句？和同学们一起交流一下吧！本组发现：（四）拓展提升，总结升华试着仿写句子。交流有关面对错误的名人名言。（五）当堂达标：（达标练习题）1.我能读准字音，写对字。Wěi