2019-2020年北师大版小学语文五年级上册第一单元马语文天地2课时集体备课导学案设计

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1、2019-2020年北师大版小学语文五年级上册第一单元马语文天地2课时集体备课导学案设计《语文天地》教学目标：1.培养学生积累词汇的兴趣，养成积累的好习惯。2.培养学生搜集和整理资料的能力。3.培养学生的交际能力。4.培养学生的语言表达能力。教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯教学课时：2课时。第一课时学习目标：1．针对景物思路严整地提问方法。2．鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力3．培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯4.培养学生搜集资料、处理资料的能力和鉴赏能力。5.

2、学会如何倾听别人的发言。导学过程：一、读一读《马背上的小学》1.自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。围绕“马背上的小学”写了哪些内容？2.读课文之后，有什么疑问提出来。3.小组交流。能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。4.全班讨论。5.全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。1.运用掌握的学习方法再次阅读短文《马背上的小学》。2.划出你感兴趣的

3、词语。3.短文有几个自然段？4.逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。分小组朗读。三、畅所欲言。1.课前搜集民间传说，生动、流利地讲述有关马的成语故事。2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。3.小组交流。4.全班围绕“马”这一主题进行成语故事会。四、初显身手。1.通过课前预习，你都搜集到那些有关马的作品？谁愿意展示给同学们看一看？2.你对其中的那些作品最感兴趣？为什么？3.评选最佳小骑手。第二课时学习目标：1.培养学生搜集资料、处理资料的能力和鉴赏能力

4、。2.学会如何倾听别人的发言。导学过程：一、笔下生花马曾经和人类的生活息息相关，请你选一个题目写一写马。★你收集了那么多有关马的作品，又选出了最喜欢的介绍给大家。现在把“它”写下来吧。★以《枣红马的故事》《马和汽车》《令人叫绝的马术比赛》等为题，也可以自拟题目。★想象作文：马的未来。1.要写好有关马的作文，你认为需要注意些什么？2.你打算如何来写这篇作文？3.小组交流，共同完成协作提纲。4.全班交流协作提纲。学生誊写教师认真巡视指导课后札记：二、畅所欲言1.通过这个单元的学习，我们对马有了很多新的认识，同学们利用课余时间也

5、积累了许多关于马的成语，还有一些同学不仅积累了成语，还进一步了解的成语背后的故事，下面我们就一起来交流一下。2.全班交流“马”字成语和成语古诗，谈谈自己的积累收获。3.观看成语古诗《老马识途》。4.完成课本练习：马  万马奔腾  马    马三、初显身手1.在上一周的“综合实践”活动中，同学们利用网络搜集了许多与马有关的艺术品——绘画、摄影、雕塑、音乐等等。今天，就请你选择一个自己最喜欢的，介绍给老师跟同学。在说的时候，要注意：尽量做到口吃清楚，叙述有一定的顺序和条理，能谈出自己喜欢这件艺术品的原因。听的同学要做到：认真倾

6、听别人的讲话，从中吸取知识，并且能够给发言的同学提出合理的建议，让他说得更好。2.学生分小组交流，教师巡视指导。3.各个小组选派代表进行交流，学生评议。4.小结：同学们说得很好，评价的也比较到位，希望同学们今后多多展示自己，锻炼自己的口头表达能力和交际能力。四、作业：把自己对艺术品的介绍，整理成一篇小短文，写在练笔本上。课后反思：附送：2019-2020年北师大版小学语文五年级上册第七单元面对错误语文天地4课时集体备课导学案设计2019-2020年北师大版小学语文五年级上册第七单元面对错误语文天地4课时集体备课导学案设计（

7、1）摘录、积累从本组教材中学到的词语。（2）掌握“畅所欲言”中的词语，理解词语的意思。（3）通过采访，锻炼语言表达能力，学会正确对待错误，认真改正错误。（4）拓展阅读《负荆请罪》，学习在错误中总结教训，进一步深化“面对错误”这一主题。。（5）笔下生花：选择成长过程中的一件事情写下来。教学重难点：（1）拓展阅读：理解《负荆请罪》的故事内容，能根据理解进行表演。（2）选择成长过程中的一件事情写下来。教学课时：4课时第一课时学习目标：（1）积累“我的摘录笔记”中的词句。（2）读句子，并仿写句子。（3）积累面对错误的名言名句。（4

8、）完成“金钥匙”，懂的如何面对学习中的错误。学习重难点：懂的如何面对学习中的错误。导学过程：一、预习案：（一）预习任务安排：1.自读自学，相互交流“我的摘录笔记”。2.搜集有关面对错误的名人名言。（二）信息链接：①人谁无过，过而能改，善莫大焉。大意：平常人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。②吃