《我的作品展示》教学设计

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1、《我的作品展示》教学设计一、教学内容吉林省教育出版社刘晓峰主编的小学五年级上册第一单元《展示我风采》第三课《我的作品展示》。二、学生学情分析本节课的教学对象是小学五年级学生，学生对powerpoint软件已经有了一定的认识和操作基础。三、教学目标知识与技能：学会powerpoint设计页面、动感效果、背景等。过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观：在与同学合作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。四、教学重点掌握在powerpoint中插入图片、美

2、化背景，将文字或图片设计自定义动画及调整动画播放顺序。五、教学难点设计出好的幻灯片作品让学生之间相互交流，提高操作能力。六、教法与学法采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的教学方式。集中学习、自主学习、探究学习、合作学习、及求助等多种方式相结合的学习方法七、教学过程1.复习导入，巩固旧知师：前面我们学习了在powerpoint插入艺术字，谁能到老师这里尝试着给大家演示一下？生：启动powerpoint软件后，演示插入艺术字的方法。师：很好，在此基础上，我们尝试一下插入图片的方法吧！2.创设情境，揭示课题师在黑板上展示作品（剪纸、绘画、手抄小报），那这么好的作品如果能放入电脑，用powe

3、rpoint软件把作品展示出来，你们想学吗？今天老师就来教大家学习怎样展示我们的作品。3.讲授新课（1）师生共同欣赏课件，这些作品是怎样放入电脑的呢？（引导学生学习是老师用数码相机事先照完存入电脑的。）（设计意图：通过展示学生作品来激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力和审美情趣。）（2）在powerpoint中插入图片的方法。师：先演示讲解插入图片的方法，然后采取任务驱动法，让学生动手制作两张幻灯片，要求第一张输入题目（我的作品展示）及作者姓名；第二张：插入作品图片，最后让学生动手实践操作，师再巡回指导。（设计意图：通过观察教师的演示，在小组内合作学习尝试插入图片。）（3）学习设

4、置自定义动画及调整动画播放顺序。教师通过演示作品，引导学生学习自定义动画时随机说明调整动画播放顺序的方法后，再要求学生进行实践操作，师巡回指导，巡视中发现学生设置自定义动画时，有时会忘记选定目标，结果自定义动画选项框不让用，经过老师及时提示，学生才恍然大悟，改正后完成。（设计意图：在学生实践过程中教师适时引导，让学生在实践中不断发现问题、解决问题。）（4）教师总结这节课所学习的内容，并展示部分学生的作品。学生欣赏、评价、赞叹，整个课堂气氛高涨，师生共同评选了本课的最佳作品。教师请最佳作品的设计者向大家谈谈自己的创作体验。该生说只是上课认真听讲，按照老师的操作规程去做；还有最关键的是设计

5、作品过程中一定要勤思考、多想象，才能创作出好作品。（设计意图：及时发现与捕捉学生的点滴进步，展示学生的个人风采，形成积极的学习氛围，让学生学会欣赏别人、欣赏自己和进行自我评价。在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。）（作者单位吉林省安图县两江镇中心小学）