小学英语《Unit4 I Have a Pen Pal》第一课时教学设计

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1、小学英语《Unit4IHaveaPenPal》第一课时教学设计一、教学目标与要求1．能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps·2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps，ridingabike，divingplayingtheviolin，makingkites。二、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式。2．本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。三、课前准备1．教师准备课件。2．教师准备A部分Let'slearn的

2、单词卡片。四、教学步骤和建议1．Warm-upLet’schant,学生边唱边和教师打节拍。2．PreviewFreetalkEg.Howoldareyou?/Who’syourbestfriend?/Whatdoyoudoontheweekend?3．Presentation(1)Teach“What’syourhobby?”.T:WhatamIdoing?(师边说边做玩篮球的动作)Ss:drawingpictures.T:Yes,I’mdrawingpictures.　　Ioftendrawpicturesontheweekend.　　Ilikedrawpic

3、tures.　　Drawingpicturesismyhobby!　　(板书：hobby)　　T:Whatisyourhobby?　　(板书：Whatisyourhobby?)教师与一名学生示范。教师问：“What’syourhobby?”学生回答：“Ilike…3.What’syourbobby?”教师回答后同桌两名学生之间进行问答。(2)Let'slearnT:Thereare4peopleinmyfamily.Myfather,Mymother,Mysisterandme.What’smyfather’shobby?a.教师边提问，边出示一个风筝。引出mak

4、ingkites的教学。开火车读。并让学生读一读句子：Make,making,makingkites,Ilikemakingkites.b.课件出示一张邮票，问学生：“What'sthis?”引导学生回答：“It'sastamp．”教师板书stamp并带读。教师展示集邮册，同时说：“What’smother’shobby?Shelikescollectingstamps．”然后板书并带读collectingstamps。教师问：“Doyoulikecollectingstamps?”，引导学生作答后拼读并操练：collectingstamps．c.听音乐，教师问：

5、It’stwoo’clocknow,what’smylittlesisterdoing?引出playingtheviolin的教学，开火车读playingtheviolin.并进行开火车问答操练：What’syourhobby?Ilike…d..教师做骑自行车的动作，问：“WhatamIdoing?”学生猜：“You’re…教师说：“Yes，Iamridingabike．Igotoworkbybikeeveryday．Ilikeridingabike．教师板书：ridingabike，指导学生拼读，告诉学生riding是ride去掉结尾不发音的e再加上ing。让学

6、生填空：Ioftenrideabikeontheweekend.BecauseIlikeridingabike.e.教师出示郭晶晶的图片问：Who’sshe?What’shobby?引导学生回答：Shelikesdiving．教师板书：diving，学生拼读，注意diving的拼写,并指出diving是dive去掉字母e加ing.f.教师手指板书，学生齐拍手练习说句子，如：What’syourhobby?What’syourhobby?Play，playing，playingtheviolin,Ilikeplayingtheviolin．Collect，colle

7、cting，collectingstamps,Ilikecollectingstamps．Ride，riding，ridingabike,Ilikeridingabike．Make，making，makingkites,Ilikemakingkites．Dive，diving，Ilikediving．g.教师放Let'slearn部分的录音，学生跟读。教师出示Let'slearn部分的单词卡片，学生根据单词卡片内容进行问答操练：Whatisyourhobby?Ilike--h.“猜一猜”游戏男女PK看动作猜词组。(3)Groupwork3学生带好纸笔在组内进行调查

8、，互相询问