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1、Unit4IHaveaPenPal教案教学目标：李雄英1、知识目标：（1）能够听、说、认读句子：What’syourhobby?Ilikecollectingstamps.（2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式及其读音：collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites。２、能力目标：（１）通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。（２）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好后做出总结汇报。（３）通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得
2、如何询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。３、情感、文化目标：（１）通过学习What’syourhobby?句型，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。（２）通过学习，能积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。教学重点：掌握五个动词（短语）的ing形式及其读音：collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites。教学难点：动词riding,diving,making的原形及like后面跟动词ing形式。教学准备：卡片，图片，多
3、媒体课件，调查表教学过程：一、Warm-up1.Greetingsanddividetheclassinto5teams:Musicteam,Sportsteam,Computerteam,ArtteamandReadingteam.2.带读课题。3.Chant:《Walking，walking》4.Freetalk:T:Thegirlsarewalkingandrunning.Whataboutthesechildren?PleasewatchTV.（CAI课件显示3个动画）Thegirlisswimming.Shelikesswim
4、ming.Ilikeswimming,too.（引出新句型Ilikeswimming.并板书）二、Presentation1、CAI课件故事整体呈现Let’slearn词组，学生看一次，回答2个问题：Howmanyanimalsarethere?Whoarethey?2、CAI课件再播放一次故事，学习动词短语。(1)学习playingtheviolin①教师示范问：Cat,Cat,what’syourhobby?并板书带学生问2次。②出示图片，板书，带读，男女生读：Playing,playing,playingtheviolin,Ili
5、keplayingtheviolin.(2)学习collectingstamps①教师示范问：Rabbit,Rabbit,what’syourhobby?并带学生问2次。②出示图片，板书，带读，分小组读：Collecting,collecting,collectingstamps,Ilikecollectingstamps.(3)学习makingkites①教师并带学生问2次：Squirrel,Squirrel,what’syourhobby?②出示图片，板书，带读，两个两个读：making,making,makingkites,Ili
6、kemakingkites.③T:Ilikemakingkites.Icanmakemanybeautifulkites.（板书make）(4)学习ridingabike①学生问2次：Monkey,Monkey,what’syourhobby?②出示图片，板书，带读，强调字母“i”的发音，一个一个读：riding,riding,ridingabike,Ilikeridingabike.③T:Ilikeridingabike.SoIoftenrideabikeonSundays.（板书ride）(5)学习diving①学生问2次：Dog,
7、Dog,what’syourhobby?②出示图片，板书，带读，强调字母“i”的发音，一个一个读：diving,diving,Ilikediving.并板书drive，引导学生区分。③T:Ilikediving.ButIcan’tdive.（并在diving下面板书dive）3、整体跟读新句型和短语。4、问答操练。三、Practice1、Chant:（拍手打节拍）Hobby,hobby,what’syourhobby?Playing,playing,Ilikeplayingtheviolin.Collecting,collecting,
8、Ilikecollectingstamps.Riding,riding,Ilikeridingabike.Making,making,Ilikemakingkites.Diving,diving,Ilike
