对高职院校文化素质教育实施路径的探讨

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1、第10卷第4期Vol．10No．4金华职业技术学院学报2010年8月Aug．2010对高职院校文化素质教育实施路径的探讨章韵，黄显鸽（陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南714000）摘要：高职教育的根本任务是培养高素质的应用型人才，进一步加强高职学生文化素质教育，全面提高人才培养质量，是当前高职院校的一项迫切任务。为了提高高职院校学生的文化素质，帮助学生树立正确的人生观、价值观，通过汲取传统文化精髓，培养学生自强不息的奋斗精神；采用因材施教的方法让学生全面发展；运用广泛阅读，提高学生独立思考能力，增强学生的个人修养，理性客观看待世界，增强学生的交际能力，并适应社会的发展，全

2、面提高学生的文化素质。关键词：文化素质；独立思考；个人修养中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1671－3699（2010）08－0014－03随着社会进步和经济发展，特别是全球经济一传统文化的主导精神激励着中华民族，作为新时代的体化和高新技术的迅猛发展，市场对高等技术应用青年更应该继承这种自强不息的精神，遇到挫折困型人才的需求更趋多元化，社会不仅需要传统意义难，能勇敢的面对，锲而不舍，有一种执着的精神追求上的学术型、工程型人才，同样需要技术型、技能型自己的理想，帮助学生树立坚定的人生理想。人才。因此，将“技术应用型人才”作为高职院校的随着经济的发展，社会环境在不断

3、地变幻，大办学目标，在培养人才的过程中加强了学生技能培学生就业难，同时还伴随生活工作等困难，在学校养，但一些高职院校出现了忽视人文素质教育的现的时候就应该培养其自强不息的奋斗精神。潜移默象，所以在平时的教育管理中不能忽略培养学生的化地帮助他们树立积极面对困难的心态，能够冷静人文素质。地解决困难，这对学生的一生会产生非常深远的影什么是文化素质？文化素质即通过语言或文字响。如何增强学生自强不息的奋斗精神？的表达体现出来、举手投足反映出来的综合气质或首先，帮助学生树立目标意识。学生一旦制定合整体素质。面对经济飞速发展的社会环境、信息纷理的目标，就会采取相应的措施，并且产生一种不断

4、繁复杂的时代，如何帮助学生提高文化素养，树立前进的动力，在这个过程中老师可以鼓励学生，增强一种正确的人生观、价值观，这是一个值得深思的学生的信心，培养学生自强不息的奋斗精神。问题。笔者拟对高职院校开展文化素质教育的实施其次，培养学生在挫折面前锲而不舍的精神。路径作些探讨。挫折对于学生来说是一笔宝贵的财富，积极的心态中国历史源远流长，传统文化的精髓是世界宝可以挖掘学生的潜力，消极的态度会减弱学生追求贵的文化遗产的一部分，通过弘扬中国传统文化，的动力。在平常的学生管理中，可以引用一些名人培养学生自强不息的奋斗精神，帮助学生树立远大的成长事迹，教育学生如何面对困难与挫折，用榜理想

5、，结合学生实际情况采用因材施教的方法，让样的力量去影响学生。学生学会独立思考问题、独立处理人际关系等方式最后，全面地认识自己。古希腊一座神庙门前的提高学生文化素质。石碑上刻着一句话：“认识你自己”。这句话看起来很平常，其实现实中很多人一辈子也不能正确地认识自一、培养学生自强不息的奋斗精神己。在学生的日常管理中，可以培养学生独立思考的能力，在思考的过程中能够客观的认识自己的优缺《象传》中说：“天行健，君子以自强不息”，以天体点。学生一旦认识到自己缺点，就可以慢慢地改变，久运行无休无止，永远向上的规律，要求人们积极有为、而久之，可以塑造学生坚韧的性格，面对困难与挫折，勇于进取。

6、刚健有为、自强不息的精神一直作为中国可以冷静理智地克服，增强学生自强的精神。收稿日期：2010－05－25作者简介：章韵（1980-），男，浙江嘉兴人，陕西铁路工程职业技术学院助教，在职研究生，研究方向为高职院校学生工作管理和铁路桥梁工程；黄显鸽（1984-），女，陕西咸阳人，陕西铁路工程职业技术学院辅导员，研究方向为高职院校学生工作管理。14第4期章韵等：对高职院校文化素质教育实施路径的探讨二、采用因材施教的方式中，会增强学生的智慧，培养、塑造学生的文化底蕴，遇到事情能以处变不惊的姿态去面对。张岂之教授说：“素质教育理念的核心是什么?广泛阅读，可以开阔学生的视野，有利于学

7、生[2]简洁地归纳就是人的全面发展。”善于发现学生的形成正确的人生观价值观。思想的力量是伟大的，特点，采取相应的管理方式，提高学生的综合素质，它无形中影响了一个人一生的各种选择、一言一实现学生的全面发展。目前高职学生的学习状况分行。也为你以后的人生奠定了一定文化积淀，豁达、三类，一类是班上学业成绩优异，一类是没有目标、乐观、积极、进取的人生态度，睿智的敏捷的判断。自律性较弱，另一类居于两者之间，这一类学生中一个人如果在年轻的时候没有学会思考，那么大多数各个方面均衡发展，没有特别之处，也是最这个人将永远也不会思考。爱