高职院校民族文化融合实施路径研究

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1、高职院校民族文化融合实施路径研究-高等教育学论文高职院校民族文化融合实施路径研究作者简介：刘媛（1981-），女，湖南新邵人，讲师，硕士，主要从事思想政治教育研究。刘媛（湖南娄底职业技术学院财经贸易系，湖南娄底417000）摘要：高职院校开展民族文化融合是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，是构建和谐校园文化的重要举措，是增强青年学生民族认同感和民族自信心的精神动力，是推进优秀传统文化传承与创新的实施路径。然而现阶段高职院校的民族文化融合形式单一，深度不够，民族文化建设与职业教育脱节，各民族学生之间的文化交流缺乏有效的平台。因此，必须实施五条民族文

2、化融合路径：贯穿一条主线，弘扬中国精神;把握两个结合，彰显民族特色;形成三种关系，创建和谐校园;建立四种机制,促进文化交流:搭建五个平台，丰富交流形式。关键词：高职院校；思想政治教育；民族文化融合；实施路径中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：1674-5884（2014）11-0129-03高校担负着“文化传承创新”的重任，应当在优秀传统文化的传承、创新和弘扬中发挥引领作用［1］。随着我国高等教育从精英教育转向大众教育，高职院校发展势头良好，招生规模扩大，少数民族大学生占比增多，形成了多民族学生同校、多民族文化共存的局面。如何传承和创新优秀传统

3、文化，实现校园和谐、凝聚校园精神、实现人才培养目标，必须实现各民族文化交流融合。通过民族文化交流融合，增进各民族同学之间的了解，接受不同民族的风俗习惯，学会包容、理解，深刻领会以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，实现培育和践行社会主义核心价值观的目标。1民族文化融合对高职院校人才培养的意义1.1培育和践行社会主义核心价值观的有效载体高校在人才培养工作中必须把立德树人摆在最重要位置，培养学生树立正确的世界观、人生观，努力培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化，“富强、民主、文明、和谐、自由、

4、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，这24个字传承着优秀传统文化的基因。培育和践行社会主义核心价值观，必须从中华优秀传统文化中汲取营养。在社会转型时期，思想多元、利益诉求多样的今天，开展大学生社会主义核心价值观教育必须让其更多地了解我国各民族优秀传统文化，通过校园民族文化交流，深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，增强文化自信，实现民族文化融合，增强社会主义核心价值观践行自觉性。1.2构建和谐校园的重要举措校园和谐是社会整体和谐的重要内容，是构建社会主义和谐社会的重要基石，更是实现人才培养目标的前提条件。不同民族学生由于受本民族文化的熏陶，他们身上

5、既有中华民族文化的共性，如勤劳、勇敢、自信、自强等美德，同时在风俗习惯、生活方式等方面具有明显的区域特点、文化差异。因此，不同民族学生学习生活在一起，难免因不同的爱好兴趣、生活方式产生互不理解、互不接受的心理，互不往来甚至产生小摩擦，使本来能取长补短、有利于不同民族学生健康成长的正能量变成互相排斥、同学关系紧张的负面影响。开展民族文化交流融合，使全体学生了解不同民族文化特点，吸取有利于自身成长的优秀文化因子，增进相互了解，增进团结友谊，增进开放包容，形成和谐进取的校园文化。1.3增强学生民族认同感和民族自信心的精神动力随着全球化进程的加快，文化全球化也

6、日益明显。一些西方国家推行所谓的“优势文化”，企图造成文化同一性以操控不发达国家。他们还利用我们改革开放、引进文化的机会千方百计对我们进行文化渗透，企图影响我们的意识形态和优秀的文化传统。这对于正处于世界观、人生观、价值观形成重要时期的大学生来说，会使他们面对我们优秀的民族文化产生困惑，特别是由于青年学生对我国不同民族文化了解甚少，理解肤浅，因而对本民族认同弱化、边缘化，带来民族意识的淡化［2］。高校通过民族文化交流融合，增进青年学生对中华民族文化的全面了解，感受中华文化的灿烂辉煌，了解中国人民的聪明才智，从而增强青年学生对中华民族的认同感和民族自信心

7、，提高传承和创新我国优秀传统文化的自觉性，提高文化辨别力，有效抵制西方腐朽文化的侵袭。1.4推进优秀传统文化传承与创新的重要路径每个民族在漫长的历史发展中都形成了自己特有的文化，具有本民族的精神特质，从而具有顽强的生命力［3］。然而，随着我国经济的快速发展和融入国际社会步伐的加快，我国的民族文化结构发生着急剧的转变，对于民族文化现状的认识缺失和中外文化的激烈碰撞，一些古老的民族文化正在离我们远去。一些独特的方言、文字和习俗正在消亡，另外一些依靠口头和行为传承的各种技艺、习俗、礼仪等文化遗产正在不断消失。青年学生是优秀传统文化传承与创新的主力军，因此，高

8、职院校通过民族文化融合，促进青年学子吸纳各民族的优秀文化，从而使中华民族优秀的传统文化得以传承