资源描述：
《2019-2020年三年级英语上册 Unit3 period5教案 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册Unit3period5教案人教PEP一、教学内容与分析1.Let’slearn本部分是在A部分Let’slearn中词汇学习的基础上,再学习white,black,brown,pink,orange.2.Let’sdo本部分的目的是为了复习颜色,要求学生能根据指令做动作。二、课前准备1.教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘。2.教师准备用有颜色的纸板制作的指令牌。3.学生准备一套蜡笔和一张白纸。4.教师准备一套蜡笔。三、教学步骤1.热身/复习(Warm-up/Revision)⑴教师播放
2、“ddyBear”曲,学生跟着录音唱。⑵问候接力赛.内容:Hello!/Goodmorning./Goodafternoon.Howareyou?I’mfine,thanks.等等.每组的第一位学生对第二个人说第一句问候语,第二个人回答后,对第三个人说第一句问候话,一次进行,出现重复过的问候语时就停止,以说的多的小组为胜。⑶游戏“monsays”复习指令:Standup.Sitdown.Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.等等。⑷教师将颜色为red,yellow,blue,gr
3、een,purple的蜡笔藏在讲台里,请一个学生上台来选一支藏在身后,让下面的学生猜他藏的是什么颜色的蜡笔。2.新课展示（Presentation）⑴教师通过蜡笔来教black，white，pink，brown，orange这些颜色。注意black和brown的发音。⑵让学生听let’slearn部分的录音,一边听一边指着书上相应的图,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。⑶让学生站起来。一边听let’sdo的录音,一边做动作,教师出示相应颜色的指示牌.3.趣味操练（Practice）⑴游戏：转转盘教师将准备好的转盘放在讲
4、台上，先作示范，说一种颜色然后开始传，如果转到的颜色同刚才说的颜色一致，则可得到奖励。⑵游戏：Bingo教师将自己喜欢的三种颜色涂在白纸上，教师任意说颜色，学生如果听到教师说到自己喜欢的颜色，则将此色画圈，画完三个圈占起来叫Bingo，为本游戏的胜利者。⑶让学生听Let’sdo部分的内容,根据录音做动作,说道颜色的时候就拍手.⑷教师举起准备好的指令牌,让学生说指令牌的颜色,教师说指令学生做动作.如:black,black(学生说),standup(教师说)。4.Culture⑴教师带加拿大、中国、美国、英国的国旗的图片到
5、课堂上。⑵教师拿着中国国旗说：Lookatmyfiag.It’sredandyellow.⑶让学生上台选择旗子,并描述旗子的颜色。⑷让学生描述自己课前准备好的旗子的颜色。⑸隔离学生到图书馆火网上查询其他国家国旗的相关资料。5.课外活动（Add-activities）⑴听录音，仿读句子。⑵画一幅彩虹图，将彩虹的颜色用英语说给家长听。附送：2019-2020年三年级英语上册Unit3period6教案人教PEP一、教材内容与分析1.Let’scheck本部分的听力练习是检查学生对本课所学内容的掌握情况。2.Let’schan
6、t本部分是通过有节奏、有韵律的歌谣，来复习颜色。二、课前准备1.让学生自己带画的彩虹图。2.教师准备粉、紫、橙、棕、绿的小球各一个。3.教师将上一节课的指令牌准备好。4.教师准备white，pink，orange，brown，black的颜色卡各多张。三、教学步骤1.热身/复习（Warm-up/Revision）⑴进行日常口语会话活动。⑵教师将上一节课的指令牌拿出，让学生上台来做Captain（船长），由他（她）用过各种颜色的指令牌，给学生发指令，每组派一名选手，看谁做的又快又好。⑶教师将颜色卡片面朝下帖在黑板上，然后迅
7、速打乱，让学生先说一个颜色，然后自己去翻贴在黑板上的卡。如果翻的卡片的颜色同所说的颜色相同的话，她就可以保留这张卡片。2.新课展示（Presentation）⑴教师请学生拿出自己画的彩虹，让他们说出彩虹的颜色，然后将一幅彩虹图贴在黑板上，指着自己的眼睛说：Icanseearainbow.接着带读rainbow.⑵教师拿出粉红色的球说:Thisisaball.It’sapinkball.再让学生教师准备的其他颜色的球.(purpleball,orangeball,blackball,whiteball等等。⑶教师在黑板上按
8、照Let’schant中各色球的顺序,将他们画在黑板上.第一行画pinkball.第二行画pinkball,purpleball,第三行画pinkballpurpleball,orangeball,以此类推,给学生以直观感受。3.Let’ssing放一遍录音,教师用动作教Listenwithyourearsandsi
