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《2019-2020年三年级英语上册 Unit3 period4教案 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册Unit3period4教案人教PEP一、教学内容与分析1.Let’stalk本部分主要是在A部分Let’stalk会话学习的基础上,增加I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks.等对问候的多种回答语的教学,并让学生在真实的情景中运用。2.Let’splay本部分主要是通过”Chaingame”的活动,让学生大量的练习与运用Let’stalk部分会话。二、课前准备1.准备Mike，Mike’smother,Sarah,WuYifan,John,BaiLing的头饰。2.学生每人准备一套水彩笔。3.教师准备一套水彩
2、笔和一张未涂色的小丑像。4.教师准备一个小球。5.、教师准备How，are，you.I’m，verywell，thank，you，thanks的词卡。三、教学步骤1.热身/复习（Warm-up/Revision）⑴播放“ColourSong”这首歌，学生边拍手边唱。⑵学生见的日常对话。S1：Hello！What’syourname?S2:Myname’s…S1:Howareyou?S2:Fine,thankyou.等等.2、新课展示（Presentation）⑴教师同学生组织对话，让学生向教师问好：S1：Hello！Howareyou？T：I’mfine,thanks.让
3、学生跟读I’mfine,thanks.告诉学生thanks同thankyou一样都是感谢语。⑵教师拿出准备的未涂色的小丑及水彩笔,说:Let’spaint.并做涂色的动作。让学生回答:Great!如果学生不理解,可用中文解释。⑶学生听录音,教师放投影,展示B部分Let’stalk的教学内容。3.趣味操练（Practice）⑴游戏：“抛绣球”教师将小球抛给一个同学说：Let’spaint.这位同学说:Great!在讲求抛给另一名同学说:Let’spaint.以此类推。⑵让学生看Let’stalk的图,并看图说话。⑶让学生三人一组表演Let’stalk部分对话。⑷教师请三个同
4、学上讲台,同教师一起做Let’splay的游戏.教师扮演Mike,说:Verywell,thanks.告诉学生VeryWell.也是表示身体好。⑸让学生做Let’splay的游戏,要求学生要相互拍手,并使用自己真实的名字。⑹给学生已准备的词卡,让他们拼成完整的句子。4.课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第四部分练习。让学生昨晚练习后根据图片对话，训练学生的记忆力和看图说话的能力。5.课外活动（Add-activities）⑴听录音，仿读Let’stalk的对话。⑵按照Let’stalk的对话,学生三人一组遍对话,学习如何向别人问好及如何回答。6.课后反思本部
5、分是在学习A部分会话的基础上，又增加了新知识，学生对此感到很新鲜，学习情绪很高，通过各种方式的积极活动，学习了对问候的多种答语，拓宽了学生的知识面，大部分学生能够在真实场景中使用。附送：2019-2020年三年级英语上册Unit3period5教案人教PEP一、教学内容与分析1.Let’slearn本部分是在A部分Let’slearn中词汇学习的基础上,再学习white,black,brown,pink,orange.2.Let’sdo本部分的目的是为了复习颜色,要求学生能根据指令做动作。二、课前准备1.教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘。2.教师准备用有颜色的纸板制作的
6、指令牌。3.学生准备一套蜡笔和一张白纸。4.教师准备一套蜡笔。三、教学步骤1.热身/复习(Warm-up/Revision)⑴教师播放“ddyBear”曲,学生跟着录音唱。⑵问候接力赛.内容:Hello!/Goodmorning./Goodafternoon.Howareyou?I’mfine,thanks.等等.每组的第一位学生对第二个人说第一句问候语,第二个人回答后,对第三个人说第一句问候话,一次进行,出现重复过的问候语时就停止,以说的多的小组为胜。⑶游戏“monsays”复习指令:Standup.Sitdown.Touchtheground.Touchyourhea
7、d.Turnaround.等等。⑷教师将颜色为red,yellow,blue,green,purple的蜡笔藏在讲台里,请一个学生上台来选一支藏在身后,让下面的学生猜他藏的是什么颜色的蜡笔。2.新课展示（Presentation）⑴教师通过蜡笔来教black，white，pink，brown，orange这些颜色。注意black和brown的发音。⑵让学生听let’slearn部分的录音,一边听一边指着书上相应的图,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。⑶让学生站起来。一边听let’sdo的录音,一边做动作,教师出示相应颜色的指
