2019-2020年一年级语文下册 笋娃娃教案 语文A版

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1、2019-2020年一年级语文下册笋娃娃教案语文A版教学目标：1.认识本课的12个生字。2.学会写“泥”、“呢”2个生字。3.初步把课文读通顺，了解课文大意。教学重难点：识记12个生字是本节课的重点，指导学生把“泥”、“呢”两个生字写正确、美观是难点。教学准备：多媒体课件、生字词卡片。教学过程：　　一、情景导入，激趣揭题。　　　1.出示竹林图，谈话导入。　　　2.引出课题，读题，指导“笋”（sǔn）的读音。　　二、创设情景，识记生字。　　　1.初步感知课文，出示生字词。　　　　（1）老师配乐范读，学生思考，课文主要写了几个笋娃娃？　　　　（2）课件演示竹林中发生的变化，随机出示

2、生字词：　　　　　　ní泥土　　ne呢　　　草cóng丛　　　大声hǎn喊　　　shǔ数　　shēn身边　　　　　　kū哭　　　nǔ努力　　挺zhí直　　　到chù处　　　　dōu都是　　　2.识记生字，和字宝宝交朋友。　　　　（1）在学习小组内互相交流识字情况。　　　　（2）指名认读生字。　　　3.坐火车游戏，分清生字的结构，巩固生字的读音。　　　4.生字回到课文中，学生读通课文。　　　　（1）学生自由读文。　　　　（2）指名学生合作读文。　　三、重点指导，探究写字。　　　1.出示生字，指名读生字。　　　2.学生观察田字格中的“泥”、“呢”两个生字的字形，比较异同。　　　3.

3、指导“泥”、“呢”两个生字的笔顺。　　　4.强调书写“泥”、“呢”两个生字的重点笔画。　　　5.学生练习写生字。　　　6.自我评价。　　四、生谈收获，课堂总结。　　　1.学生自由说说在这节课学到了哪些新知识。　　　2.小结下课。附送：2019-2020年一年级语文下册第一个愿望1教案湘教版教学目标：１.认识本课16个生字。２.能有感情地朗读课文。３.使学生能正确理解课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。教学重难点：1.认识本课生字，理解课文内容。2.领会课文所表达的思想感情。教学准备：多媒体课件教学过程一、讲故事导入新课。二、初读课文。１．借助拼音，把句子读通

4、顺。２．标出自然段。３．画出自己不懂的地方。三、讲读课文。１．冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了哪里？请同学们读读第一自然段。读后，教师可向学生介绍“希望小学”“代表”“首都”等词。２．学生齐声朗读第二自然段，说一说，冬梅到达北京后的第一愿望是什么？这说明了什么？３．全体女生朗读第３自然段，思考下列问题：　（１）老师是什么时候带冬梅和小伙伴们去天安门广场的？　（２）这时候有没有升国旗？从哪里可以看出？（３）升国旗的时刻是一种什么时刻？课文里用一个词概括出来了，谁能找到这个词？４．全体男生大声朗读第４、５自然段，谁能说说这两自然段写了什么内容？　（１）出示多媒体课件，展示武

5、警战士护卫国旗，迈着威武整齐的步伐走过来的情景。让学生通过观察，感受武警战士的威武，从而理解威武的含义。　（２）继续出示多媒体课件，播放升国旗的情景，让学生充分感受放国歌时的庄严，使学生入情入境，然后学习第５自然段。　　“五星红旗缓缓升起”一句中，“缓缓”是什么意思？　　看到升国旗，冬梅心情怎样？从哪句可以看出来？学生齐声朗读这一句。　　她看见一位解放军叔叔举起手，向国旗敬礼，她的心情会怎样？指导学生观察书上插图。老师问：如果你看到升国旗的情景，你的心情会怎样？如果你亲眼在天安广门场看见解放军叔叔升国旗，你会怎么做？四、有感情地朗读课文，领会课文所表达的思想感情。五、全文小结。

6、本篇课文记叙了冬梅在天安门广场，亲眼看见了解放军叔叔升国旗的情景，表现了我们少年儿童对国旗、对祖国的无限热爱。第二课时教学目标：１.复习课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。2.学习写本课的７个生字。教学重难点：学会本课７个生字。教学准备：生字卡片教学过程：一、检查学生有感情地朗读课文的情况，导入新课。二、自己再读课文，画出本课生字。三、用卡片检查识字情况。京　　　士　　　卫　　　齐　　　泪　　　热　　　爱四、用自己喜欢的方法识记生字。五、全班交流学习方法。１．利用熟字。　　京　　士　　泪　　齐２．记笔顺，笔画。　　卫　　热　　爱指导书写。六、学生描红并练习书

7、写，师巡视指导。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页