欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8646296
大小:14.50 KB
页数:4页
时间:2018-04-04
《2015语文a版语文一下《笋娃娃》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3笋娃娃激情创境一、看图导入1、春天来了,小溪、田野都发生了变化,那么竹林呢?你们看,这是什么?春天来了,竹子妈妈会生许多的小宝宝。你们知道竹子宝宝是谁吗?学生自由说出(笋娃娃)生自由回答。生书空齐读课题学生看插图(这里是竹林)2、小朋友跟笋娃娃打声招呼,读课题。想跟笋娃娃交朋友吗?我们一起来了解笋娃娃好吗?二、初读课文,了解课文内容1、指“笋”,这个字读什么?师标拼音sǔn,强调平舌音。上下结构,竹的嫩芽,认识“竹字头”。再读,齐读。2、师范读课文生注意听准字音3、自由读文要求:①对照拼音读准字音,把句
2、子读通顺,不会的字多读几遍。②对照生字表圈画出本课的会认字。③标出自然段序号。三、随文识字1、学习第一自然段笋娃娃都是在春雨的召唤下长出来的,谁能读一读春雨是怎样召唤笋娃娃的。指名读,生答。要求声音洪亮,字音准确。指导朗读:大家注意,读“沙沙沙,沙沙沙„„”时语气要轻一些。2、学习第二自然段(1)在春雨的召唤下,第一个笋娃娃是从哪儿怎么长出来的呢?一个笋娃娃从泥土里钻出来谁来读一读第2段。板书:泥土钻学习“泥”字A、说出记字方法。B、指名再说出几个带有此偏旁的字。C、开火车反复认读“泥”字。D、理解“泥”
3、的意思,指名说说(2)那这个笋娃娃是从泥土里怎样出来的呢?从泥土里钻出来的。谁能告诉大家“钻出来”是怎么出来的。你能用手势表示一下吗?“钻出来”就是很快的,很有劲儿的从空里钻出来。生做动作。学生一起试着做。学习“呢”字,与“泥”字比较学习。(3)回读课文。过渡语:不经意间第二个笋娃娃也长出来了高兴的、大声地读一读。练读、指读。3、学习第三自然段(1)(课件出示第三段)快读读,你能说说它又是从哪儿怎么出来的吗?第二个笋娃娃是从草丛中冒出来的。板书:草丛冒“冒出来”是特别快地出来,再试试。生做动作。再试试。出
4、示“丛”字卡。认识“丛”字,说出记字方法。(强调平舌音)加一加:从+一=丛练读,组词(2)笋娃娃是怎么说的?生:喊的。出示“喊”生读,交流记字方法。4、学习第四自然段竹子妈妈看到这些她又有怎样的表现呢?(教师范读第4自然段。)听老师读,从中找到答案。练读。组词。出示“数”讲多音字。shǔ(数一数)数shù(数学)读字,读词。让我们一起来分享竹子妈妈的喜悦,高兴地读读。练读、指读、齐读。四、巩固练习。今天我们认识了怎么多的生字宝宝,看看你们谁记得又准又快。(出示字卡)指名读,扩词。五、总结:师:春姑娘真是一
5、位神奇的魔法师,她给我们带来了一幅多么美丽的雨后春笋图啊!那是不是每个笋娃娃都能这么顺利地生长出来呢?我们下节课接着学习。六、指导书写1、出示:泥、声、呢2、扩词3、观察字的结构,书写时需要注意的地方泥:左右结构,左窄右宽,“尸”的上面要小一些,“匕”出折后要伸长一些。声:“士”上横长,下横短;下半部的撇要舒展。呢:左小右大。左边“口”偏上,右边“尼”丰满,长撇向左伸展。4、师范写,生书空。5、生描红字帖生书空。生描红板书设计3、笋娃娃泥土钻草丛冒
此文档下载收益归作者所有