2019语文A版语文一下《笋娃娃》word教案

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1、2019语文A版语文一下《笋娃娃》word教案激情创境一、看图导入1、春天来了，小溪、田野都发生了变化，那么竹林呢？你们看，这是什么？春天来了，竹子妈妈会生许多的小宝宝。你们知道竹子宝宝是谁吗？学生自由说出（笋娃娃）生自由回答。生书空齐读课题学生看插图（这里是竹林）2、小朋友跟笋娃娃打声招呼，读课题。想跟笋娃娃交朋友吗？我们一起来了解笋娃娃好吗？二、初读课文，了解课文内容1、指“笋”，这个字读什么？师标拼音sǔn，强调平舌音。上下结构，竹的嫩芽，认识“竹字头”。再读，齐读。2、师范读课文生注意听准字音3、自由读文要求:①对照拼音读准字音，把句子读通顺，不

2、会的字多读几遍。②对照生字表圈画出本课的会认字。③标出自然段序号。三、随文识字1、学习第一自然段笋娃娃都是在春雨的召唤下长出来的，谁能读一读春雨是怎样召唤笋娃娃的。指名读，生答。要求声音洪亮，字音准确。指导朗读：大家注意，读“沙沙沙，沙沙沙„„”时语气要轻一些。2、学习第二自然段（1）在春雨的召唤下，第一个笋娃娃是从哪儿怎么长出来的呢？一个笋娃娃从泥土里钻出来谁来读一读第2段。板书：泥土钻学习“泥”字A、说出记字方法。B、指名再说出几个带有此偏旁的字。C、开火车反复认读“泥”字。D、理解“泥”的意思，指名说说（2）那这个笋娃娃是从泥土里怎样出来的呢？从泥

3、土里钻出来的。谁能告诉大家“钻出来”是怎么出来的。你能用手势表示一下吗？“钻出来”就是很快的，很有劲儿的从空里钻出来。生做动作。学生一起试着做。学习“呢”字，与“泥”字比较学习。（3）回读课文。过渡语：不经意间第二个笋娃娃也长出来了高兴的、大声地读一读。练读、指读。3、学习第三自然段（1）（课件出示第三段）快读读，你能说说它又是从哪儿怎么出来的吗？第二个笋娃娃是从草丛中冒出来的。板书：草丛冒“冒出来”是特别快地出来，再试试。生做动作。再试试。出示“丛”字卡。认识“丛”字，说出记字方法。（强调平舌音）加一加：从+一=丛练读，组词（2）笋娃娃是怎么说的？生:

4、喊的。出示“喊”生读，交流记字方法。4、学习第四自然段竹子妈妈看到这些她又有怎样的表现呢？（教师范读第4自然段。）听老师读，从中找到答案。练读。组词。出示“数”讲多音字。shǔ（数一数）数shù(数学)读字，读词。让我们一起来分享竹子妈妈的喜悦，高兴地读读。练读、指读、齐读。四、巩固练习。今天我们认识了怎么多的生字宝宝，看看你们谁记得又准又快。（出示字卡）指名读，扩词。五、总结：师：春姑娘真是一位神奇的魔法师，她给我们带来了一幅多么美丽的雨后春笋图啊！那是不是每个笋娃娃都能这么顺利地生长出来呢？我们下节课接着学习。六、指导书写1、出示：泥、声、呢2、扩词

5、3、观察字的结构，书写时需要注意的地方泥：左右结构，左窄右宽，“尸”的上面要小一些，“匕”出折后要伸长一些。声：“士”上横长，下横短；下半部的撇要舒展。呢：左小右大。左边“口”偏上，右边“尼”丰满，长撇向左伸展。4、师范写，生书空。5、生描红字帖生书空。生描红板书设计3、笋娃娃泥土钻草丛冒附送：2019语文A版语文一下《粽子》word教案　　教学目标：　　　1.认识15个生字，会写8个字。　　　2.自主积累词语。　　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。　　　4.了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情以及了解我国

6、传统节日来历的兴趣，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。　　教学重点：　　　认识15个生字，会写8个字。　　　正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学方法：　　　情境法、游戏法、小组合作法　　教学准备：　　　生字卡片、挂图。　　课时安排：　　　四课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、故事导入。　　　1.师动情讲述屈原的故事。　　　2.板题揭题。　　　3.说说你对粽子有多少了解？　　二、初读课文。　　　1.学生自由读课文，把不认识的字标出来。　　　2.用自己喜欢的方式学会生字。（问老师、问同学、联系上下文

7、）　　　3.再读课文，巩固刚刚学会的生字。　　　4.标出课文自然段，指名分段读课文。　　　5.指名评价，纠正读音。　　三、学习生字。　　　1.小老师带读生字。　　　2.齐读带拼音的生字。　　　3.开火车认读不带拼音的生字。　　　4.猜字游戏。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习巩固生字。　　　1.开火车读生字。　　　2.找朋友游戏巩固识字。　　　3.学生互相介绍几个难字的记忆方法。　　二、朗读课文。　　　1.学生自由读课文。　　　2.指名分段读课文，正音。　　　3.小组比赛读课文。　　　4.选择自己喜欢的自然段背诵。　　三、拓展延

8、伸。　　　1.学了这篇课文，你知道了什么？　　　2.我国还有哪些传统节日？