语文人教版六年级下册阅读教学教案

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1、阅读归类复习王海燕复习目标：　　1．指导学生归纳阅读方法和做题步骤，能熟练运用到课内外阅读中。　　2．激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。　　3．渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。　　复习重、难点：　　1．将平时所学的阅读方法和做题步骤加以总结，能熟练运用到课外阅读中。　　2．学会运用多种方法进行阅读，渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。　复习准备：　　1．教师：多媒体课件，供学生阅读的材料；　　2．学生：（1）每位同学总结自己阅读一段文字的方法。（2）练习一个阅读片段，总结出自

2、己做阅读题的步骤。　　教学过程：　　　一、谈话导入，明晰目标。　　（一）“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书籍，给我们带来太多太多，所以大家都爱读书，每天都在读，课内的、课外的。可是，在试卷中，阅读往往又是失分最多的，经过分析，这主要原因就是我们的阅读步骤不够得当，阅读方法总结不够。今天，我们就一起来回顾、总结做阅读题的方法和步骤，使我们不再是爱读书却又怕读书。（板书课题：阅读归类复习）二、梳理阅读方法和做题步骤。（一）先小组谈谈做阅读题的步骤。　（二）生交流步骤。（师有针对性地评价孩子们的答案）　　（三）（课

3、件出示）师总结的阅读步骤，生读一读。　　阅读的步骤：浏览全文知其大意找准句段细细揣摩紧扣中心提炼观点　　（四）说说学一篇课文要学到什么？又用到什么方法呢？　　（五）生积极交流。　（六）师出示总结的阅读方法再读一读。　　阅读的方法：　　理解字词的方法：1．联系上下文，2．联系生活实际。。。。。　　概括段落或全文的方法：1．找中心句2．从课题想3．合并法4．提炼四要素。。。。　　体会情感的方法：1．读文字，想画面2．关注标点符号3．抓住重点句4．联系生活实际。。。。。。　　领会写作方法：1．积累摘抄2．仿写。。。。。

4、。三、阅读练习，学会应用，培养能力。