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《【教学设计】Module 7 Unit 1（英语外研一上）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Module7Unit1Isitadog?本课时编写：合肥市桂花园学校东区赵琳教材分析本单元是本册教材的第七模块第一单元的内容。这一单元是一年级学生开始学习英语的一般疑问句及肯定，否定回答，主要是学习用Isita…句型询问物品的名称，并做出肯定或否定回答。教学的重点是Isita…句型，同时为第二单元中It’sa…的学习做铺垫和准备。在授课过程中，教学设计中，可以把重点定在Isita…句型上，在教学中通过用旧知引入新知，再用新知来学习新知的方式进行层层推进的教学方式来突破该重点和难点，开展形式多样的教学活动，促进其语言实际运用能力的提高。
2、低年级小学生的模仿力、求知欲和表现欲都很强，要在课堂教学环节中调动他们的积极性，培养他们的兴趣。教学目标1.能够认读，听懂、会说并在句子中正确使用如下单词：monkey,monster,kite2.学会使用Isit...?来猜测事物，并能听懂会答Yes,itis./No,itisn't.3.能理解课文内容，对所学内容能主动地练习和实践。4.让学生养成良好的提问意识，并乐于运用所学知识同他人交流。教学重难点【教学重点】1.能听懂、会说、认读单词monkey,monster,kite并能够在实际情境中运用。2.能听、说、认读句子Isitad
3、og?Yes,itis.No,itisn’t.并要求学生模仿正确，语调自然，并能仿说替换。【教学难点】 1.调动学生的积极性去学并运用Isit...?主动询问，同时懂得灵活回答2.区分kite/cat的发音，并正确发音。课前准备Taperecorder,Multimedia,PPT教学过程Step1热身导入Greeting&Free-talk T:Goodmorning,boysandgirls! S:Goodmorning,teacher! T:Howareyou? S:I’mfine,thankyou.Andyou? T:I’mfi
4、ne,too.Thankyou.…【设计意图】口语练习,轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围。2.Chant学生边唱节奏边举对应的物品。What’sthis?What’sthis?penpenIt'sapen.What’sthis?What’sthis?pencilpencilIt'sapencil.What’sthat?What’sthat?bagbagIt'sabag.What’sthat?What’sthat?bookbookIt'sabook.【设计意图】活跃课堂。热身活动，唱歌激发学生兴趣。琅琅上口的律动诗代入感强，帮
5、助学生复习旧知。Step2新知呈现Presentthenewwordsandsentence.(1)出示挂图问学生：“What’sthis?”学生回答“It’sa/an…”在学生说了几个答案之后，教师告诉学生在猜物品名称的时候应该问：“Isita…?”(2)Let’sguess:Guessinggame教师利用PPT展示物体，只出现一部分，仅让学生看到部分，并让学生猜物体。T:Lookatthepicture(只露出部分)T:Guess!What’sthat?Isita…?学生这时只会用Yes/No来猜测，教授引导学生用完整的答语回答：
6、Yes,itis./No,itisn’t.(3)板书Isita…?学生集体跟读，然后分小组跟读，还可以逐个跟读，注意纠正Isit的连读。进行两三次教师提问后，可以找学生用：Isita…?来提问。图片呈现新单词：kite,monkey，教授学生发音和区别。【设计意图】教学运用猜图的活动形式有趣新颖，教学形式多样，避免教学内容的枯燥和乏味。单词教学遵循词不离句，句不离词。2.Activity1(1)播放活动一动画，请学生看动画，指着第二幅图中的风筝问学生：“What’sthis?”教师告诉学生：“Itisacatanditisalsoaki
7、te.It’sacatkite.这是一个猫形的风筝。”接下来再次播放录音，请学生跟读。(2)学习kite，让学生模仿，主要它的发音，请学生玩比一比谁的嘴巴大的游戏，鼓励学生敢于张大嘴巴说英语。【设计意图】充分利用教材，可以帮助学生更好的理解单词，加深印象，突破重难点。3.Activity2（1）看图，听录音，想一想Daming和Sam为什么害怕了?那真的是一个怪兽吗?（2）看书，听录音，并且找出Isita…?（3）老师出示monster的图片，问：Isitadog?学生回答：No,itisn’t.老师接着问：Isitamonkey?学生
8、回答：No,itisn’t.再问：Isitamonster? 自答：Yes,itis.反复重复monster一词。之后教授学生学会Help!（4）两人小组操练：A:Isitadog?B:No,itisn’t
