【教学设计】module 7 unit 1（外研）

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1、外语教学与研究出版社五年级（上册）畅言教育Module7Unit1Hisdogcanhelphim.合肥新瀚海教育王海霞◆教材分析本课话题是谈论动物的能力，课文的情境是一个关于狗的电视节目，内容是电视主持人介绍在英国很多盲人都有一条特殊的狗，通过导盲犬和Amy的宠物狗FiFi的对比，Lingling与Amy了解到狗的特殊能力。◆教学目标【知识目标】1、熟练掌握单词：blind,show,special,clever。2、熟练掌握重点语句：Thisdogcanhelphim.　CanFifihelptheblindpeople?　No,he

2、can’t.Heonlywantstoplay.3、使学生能够灵活运用can,can’t描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。【能力目标】用心用情服务教育外语教学与研究出版社五年级（上册）畅言教育能在实际情境中运用所学词汇、重要句型谈论动物的能力。【情感目标】培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识。◆教学重难点◆【教学重点】1、词汇blind,show,special,clever的理解和使用。2、重点句型的运用。【教学难点】运用所学语言完成本节课的任务活动。◆课前准备◆Taperecorder,

3、Multimedia◆教学过程Step1Warm-up1.Enjoyachantaboutdogs.2.Brainstorm:课件展示一张被遮住一部分的狗狗图片，让学生猜测这是什么动物，引导学生回答出：It’sadog.Step2Presentation1.展示一张盲人和导盲犬在一起的图片。Talkaboutitthenteachtheword“blind”.WatchaTVshowandansweraquestion“Whocanhelptheblindman?”2.Listentothepassageandrepeatit.Tryto

4、betheTVpresenter.1）跟读一遍刚刚观看过的盲人与导盲犬的电视节目的文章。2）请学生试读缺少个别词语的文章。3）小组练习，根据每句提示词试复述文章。3.ListentoCD-ROMandanswerthequestion“CanFifihelptheblindpeople?”Writedownthesentenceontheblackboardandrepeatit.4.Listenagainandanswerthequestion“WhatdoesFifiwanttodo?”用心用情服务教育外语教学与研究出版社五年级（上册

5、）畅言教育5.Listenandcirclethesentenceswith“canorcan’t”.6.Listentothepassageandrepeatit.Step3Practice1.Talkaboutpicturesaboutsomespecialanimals.Thenthestudentstalkaboutthemingroupusing“This…can…This…can’t…”2.用课件展示搜救犬、缉毒犬、警犬等多种犬类，并显示英文。让学生在知晓狗是人类的朋友的基础上展示“Thedogsareourfriends.W

6、elovedogs.Weloveanimals.”3.男生女生分成两组，用句型“This…can…This…can’t…”讨论自己知道的动物能力。Step4Homework1.Listentothetapefor5times.2.Trytofindotherhelpfulanimalsandtrytodescribethem.◆教学反思略。用心用情服务教育