公共图书馆儿童青少年服务

《公共图书馆儿童青少年服务》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、臺北市立圖館館訊第十六卷四期公共圖書館兒童青少年服務PublicLibraryServicesforChildrenandYoungAdults賴淑賢Shu-HsienL.ChenMediaSpecialist,FlyntMiddleSchoolGriffin,Georgia,USA[摘要Abstract]閱讀是學生學業成功的基礎。公共圖書館能以玩偶、魔術、和講故事等促進兒童的閱讀慾望，對於青少年則能透過閱讀輔導、課業指導、和開辦暑期閱讀節目等，以增加青少年的閱讀量。最高目標乃是經由種種有趣的活動，引導兒童青少年到書中世界，以鼓勵進而養成他們閱讀和終生學習的習慣。Readingis

2、thebasisofacademicsuccessforstudents.Publiclibrariescanpromotechildren'sloveofreadingbymeansofpuppets,magic,andstorytelling.Forolderkids,publiclibrariescanofferreadingguidance,homeworkhelp,andsummerprograms.Theultimategoalistoleadchildrenandyoungadultstobooksthroughfunactivitiesandthusencourag

3、eheirlifelonglearning.關鍵詞:公共圖書館、兒童、青少年、閱讀、書Keywords:pub1iclibrary、children、youngadults、reading、books一、前言公共圖書館主要任務，在於提供良好的圖書服務，令使用者能夠尋求資訊、探討特定題目，或追尋嗜好，解決課業疑難，以及作消遣娛樂性的閱讀。服務對象包括該圖書館所在地居民與訪客，不拘年齡性別，而當地的學校和政府與商業等公私機關行號，也是服務對象。在這些眾多服務對象中，兒童青少年讀者乃是最重要的一群體，因兒童青少年正值好奇心和求知慾望強烈的年齡，公共圖書館員必須細心策劃，盡力爭取這一群兒童

4、青少年讀者。由於長年聯考的實施，臺灣的中小學的教學偏重升學效率，絕大部分老師和家長僅求學生子女熟悉教科書內容，對於閱讀課外書籍刊物並不重視，甚至於認為浪費時間，甚至有家長限制子女閱讀課外書刊、禁閱報紙(註1)，因此公共圖書館在兒童青少年成長求學過程，往往不易發揮其教育上最大的功能。有些青少年上公共圖書館，祇為有個安靜舒適的場所，得以溫習功課或準備考試，這群青少年只利用公共圖書館的場所，而未能善用館內藏書、資源、或圖書館提供的其他節目。殊不知公共圖書館是個服務社會大眾的教育機構，負有教育引導圖書館使用者的使命，對未入學的幼童和在學的兒童青少年，更能發揮教育輔導的作用和功能，鼓勵兒童青

5、少年喜愛書本、欣賞好書、自動求知，以奠定終身學習的根基。尤其當前資訊科技突飛猛進，資訊內容日新月異，資訊份量神速增加，二〸一世紀資訊、知識的增加，無可置疑的，將遠超過目前的速度。如果兒童青少年只靠今日在學校教科書上的知識技能，去應付幾年後的工作環境，恐怕大有趕不上時代，所學已成陳舊無用之感。因之時常利用圖書館資源，求得新知新技，是日常在社會工作的一種挑戰;加以在此快速的科技時代，一般讀物並不僅限於印刷品的書刊，在嶄新的網路世界，電子圖書館有如雨後春筍，不住的出現，提供電子書本刊物，目前線上資訊尋求、網站教學、和網站交易等，在美國已〸分普遍，青少年更是熱中於使用線上的百科全書或參考資

6、料，使用線上資源，已成一般美國中小學生學業上的部分要求。在臺灣這些科技的普及，也是指日可待。基於此，教育輔導兒童青少年，貴在授與求學方法，誘導他們尋求資訊，學習新知要訣，而非只求他們熟記背誦教科書條文和數理化學方程式。也就是說，教人釣魚而不是給魚充飢，學生一旦學得尋找資源的技能，與自我臺北市立圖館館訊第十六卷四期學習的要領，離開學校後，仍然能自動自發的使用公共圖書館，或為追求嗜好、或為改變職業、或為自我改進，成為終身的圖書館使用者，進而成為一個終身學習者。二、閱讀為學術根基科技的發展和新知識領域的擴充，雖然是日新月異變化萬端，但是開啟其中所藏的奧妙，無論是傳統的印刷物，或網路線上的

7、資訊知識，乃靠閱讀。俗語說:「秀才不出門，能知天下事」，書本的重要性、廣傳性在此言中表達無遺。美國的教育觀念，一致認為閱讀是學生課業成功的先決要件，「閱讀是知識勺成功的基礎;是打開人生歡樂美麗的鑰匙，書本賜與人生無限的機會，使人自求改善、歡樂、滿足、和能有所成就。」(註2)閱讀既然是如此重要，兒童青少年是否有閱讀的習慣?很遺憾的，目前很多兒童青少年從不利用閒暇閱讀，根據Ley,Schaer和Disrnukes所作的長期研究調查報告(註3)，美國學生在六年級至八年級的一