公共图书馆青少年的学校教育服务研究

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1、公共图书馆青少年的学校教育服务研究公共图书馆青少年的学校教育服务研究[摘要]美国公共图书馆青少年学校教育支持服务是美国正规教育的有效补充,可以有效地缓解青少年假期学习成绩下滑的现象,对我国公共图书馆开展学校教育支持服务具有很好的借鉴和参考意义。对美国公共图书馆青少年学校教育支持服务进行了调查分析,以期为我国公共图书馆开展此项服务提供参考。[关键词]教育支持服务;青少年;公共图书馆;美国1引言从20世纪30年代开始,西方国家的学校教育目标和方式发生了很大的转变,从单纯的传递知识转变为强调学生综合能力的培养,从各个方面训练学生的

2、批评分析能力、发现问题能力、解决问题能力、创新能力、交流能力以及自学能力等[1]。这些能力的培养只靠学校的力量是远远不够的,很大一部分需要依靠校园外的自主探究学习。公共图书馆拥有可以满足青少年学习所需要的大部分资源和活动项目,并且具备增强学习效果的独特优势,可以很好地支持青少年自主探究学习的各项活动。在这种背景下,公共图书馆开始将支持青少年学校教育确立为自己的职责范畴。2014年1月,美国青少年图书馆服务协会(YoungAdultLibraryServicesAssn,简称YAL-SA)发布了《青少年图书馆服务的未来:行动起

3、来》报告。该报告指出,今天美国的青少年组成是历史上最多样化的,各种族青少年成绩存在着较大的差异并且有日益扩大的趋势,公共图书馆有责任拓展青少年的阅读活动,提高青少年的文化技能[2]。长久以来,在应试教育的环境下,我国青少年教育的实施主体以学校为主,公共图书馆缺乏青少年学校教育支持服务的驱动力。随着我国对素质教育的不断重视,我国公共图书馆也开始思考如何支持青少年的综合培养,发挥对学校教育的重要补充作用。本文对美国公共图书馆青少年学校教育支持服务进行调查分析,以期为我国公共图书馆开展此项服务提供参考。2美国公共图书馆青少年学校教

4、育支持资源建设青少年探究性学习离不开丰富资源的支持,美国公共图书馆建立了专门的课程资源库,建立互联网信息导航进行多媒体资源开发和定制,为青少年用户的社会调查、自主研究、获取资料以及合作学习提供支持。2.1资源采集美国公共图书馆设置了专门的资源建设部门,根据本馆的馆藏发展政策从世界各地采选适合青少年探究性学习和文化技能提升的文献信息资源。一般而言,美国公共图书馆青少年学校教育支持服务资源建设的方式主要有三种:图书馆自建、图书馆购买以及图书馆推荐。通过网络平台建设数字教学参考资源,为用户提供数字化的教学资料,有效地解决了纸质资源

5、因复本数和开放时间而造成的使用限制问题,数字教学参考资源成为公共图书馆自建学校教育支持资源的首选。纽约公共图书馆对本馆的照片、绘画、版画、海报以及地图等美术资源进行数字化,作为教学参考材料加入到数据库中,青少年用户通过互联网即可直接下载和利用[3]。图书馆购买参考资源的方式简单直接,不需要花费大量的时间进行原始开发,而且还有资源商提供专业的售后和维护工作,可极大节约图书馆的人力、时间成本。洛杉矶公共图书馆向圣智学习出版公司购买COSH学习平台,为辍学的高中生提供在线培训和教育服务,其学历可以完全等同于从常规教育途径获得的高中

6、毕业证书[4]。此外,一些公共图书馆还采用推荐链接的方式,将互联网资源进行整理和组织,在图书馆网站中建立镜像站点,利用链接导航的形式提供教育支持服务资源。如华盛顿公共图书馆为青少年提供了写作指导资源链接,包括引用格式信息、常用在线参考工具书、常用移动研究工具以及电子期刊链接等[5]。2.2资源内容不同年龄段的青少年对于教育资源的内容、载体和主题等的需求是不同的。美国公共图书馆从青少年的需求出发,建立了各种课程资源库,内容涵盖了诗歌、艺术、数学、生物、历史、语言、摄影、哲学宗教、科学以及体育建筑等。布鲁克林公共图书馆的课程资源

7、库内容丰富,既有关于商业和教育方面的,也有地理、健康、历史、语言、法律、政府以及职业宗教方面[6]。洛杉矶公共图书馆从青少年职业和升学需求出发,建立了青少年工作信息资料库和大学信息数据库,为青少年的求学和就职提供帮助[7]。多媒体课件具有形象、信息容量大、直观和方式多样化的特点,容易给学生留下深刻印象,从而提高教学效率。纽约公共图书馆成立了专门的多媒体课件开发小组,对本馆资源和互联网资源进行收集和整理,制作各种格式的多媒体课件,作为青少年的课外参考资料受到用户广泛的欢迎[8]。此外,还有一些公共图书馆提供在线课程资源,青少年

8、利用在线课程资源即可进行在线学习和技能提升,如洛杉矶公共图书馆的在线职业培训课程、底特律公共图书馆的在线写作课程等。3美国公共图书馆青少年学校教育支持服务内容3.1书目推荐服务书目推荐服务是公共图书馆促进青少年阅读、培养青少年文化技能最常用的方式。早在20世纪末,美国公共图书馆就已经意识到

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