2011中考说明解读

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1、主题一：乐观向上，热爱生活专题1：珍爱生命，积极乐观中考说明要求：1、知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。⑴人的生命的独特性。⑵珍爱自己的生命。2、知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。⑴每个人的生命都是有价值的。⑵让人生更有意义。3、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪．保持乐观心态。⑴丰富多样的情绪。⑵情绪需要调控。⑶学会调控情绪。考什么——知识点详解1、人的生命的独特性：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。入的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命

2、最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。2、珍爱自己的生命：一切生命来自不易，并且十分有限，每个人的生命都具有唯一性和不可重复性。我们要珍爱自己的生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望3、每个人的生命都是有价值的：每个人对国家、社会、他人都有价值。我们在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重、善待他人的生命。4、让人生更有意义：人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别。我们要从自己日常的点滴小事做起实现人生的意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。5、丰

3、富多样的情绪：人的情绪是丰富多彩而又纷繁复杂。人们常把情绪分成喜、怒、哀、惧四大类，在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。6、情绪需要调控：情绪对我们的学习和生活有着巨大的影响。情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；情绪也可使人感到难受，抑制人的活动能力，降低入的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，更是如此。7、学会调控情绪：调节情绪有很多种具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人特点灵活地加以

4、运用。怎样学——学习要求点拨1、认识人的生命的独特性，其目的是懂得每个人的生命都具有唯一性和不可重复性．从而体会生命的珍贵，善待自己和他人的生命。学习这一内容可以和以后将要学习的“维护我们的生命健康权”的内容联系起来。2、学习珍爱生命的有关内容，着力点不在记忆，而在体会。3、调控情绪的方法是本专题内容的重点。调控情绪的方法很多，以上列出的三种方法只是笼统的，还有许多具体的方法，请根据所学版本的教材多归纳几种。怎么考——典型题例分析【题例1】小林常在心情不好时，约上几个好友去打篮球。这在情绪调节上属于A、转移法．B、倾诉法C、换位法D、自我宽慰

5、法解析：调节情绪的方法很多，具体采用什么方法要看具体的情境。题干中的“

6、心情不好”实际上是指情绪不好，“约几个好友去打篮球”是转移注意力。因此，正确的选择应是A。【题例2】观察下面漫画中人物的表现，谈谈公民应该怎样对待生命与健康。——南宁市2006年中考题解析：解答漫画类简答题，首先要对漫画仔细观察．综合各个细节，找出漫画的主题，其次要将主题与题目要求联系起来，找出答题的有用信息。答好该题，一是要注意分析原因和结果．由于不遵守交通规则，不重视生命安全．造成交通事故，伤及生命。二是考虑两个人物．一个是自己不关爱自己的生命安全，另一个是不关爱他人

7、的生命安全。参考答案：漫画中骑自行车者不珍重自己的生命健康．汽车驾驶员则没有关爱他人的生命与健康．最终酿成了惨祸。注意自身生命安全和健康．使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己知道的关爱和责任。我们在享有生命健康权的同时。负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务。【题例3】观察图画，简要回答。(7分)(1)图中同学的情绪表现是怎样的?(1分)产生这种情绪的原因是什么?(2分)(2)面对这种情况，这位同学应该怎么办?(4分)专题2：自信自立，自强不息中考说明要求1、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得

8、尊重的前提，不做有损人格的事。2、养成自信自立的生活态度．体会自强不息的意义。考什么——知识点详解1、自尊的表现：①首先表现为自我尊重和自我爱护②要求他人、集体和社会对自己尊重。2、尊重他人：尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正尊重他人就要站在对方的角度，感同身受，推己及人。首先要善于欣赏，接纳他人，其次，不做有损他人的事。3、自信的重要性：由于自信者乐观、好奇与专注，有目标．注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。4、自强的表现：⑴自强精神表现在方方面面：

9、在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢：勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。⑵自强是一个人实现人生价值的必备品质；是我们健康成长，搞好学习，成就事业