2011年思想品德中考说明解读

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1、2011年中考说明解读江西省2011年中考思想品德考试说明由三个部分组成：一是命题的指导思想；二是考试内容与要求；三是考试形式与试卷结构。这三部分基本上勾画出了2011年思想品德中考试题的蓝图，是指导思想品德中考复习的指南。一、命题指导思想1．贯彻党的方针政策和有关中考改革精神，依据教育部制订的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》的目标和内容，适度兼顾在我省范围使用的相应版本的义务教育思想品德课程标准实验教科书（人教版、教科版、北师大版、人民版、湘师大版）的内容与要求，结合当前课程改革和评价改革

2、的新要求，制定考查的内容、要求、原则、目标等。2．思想品德命题继续坚持“科学发展、融入生活、主题贯穿、和谐创新、孕育情感、加强整合、突出特色”的原则，突出思想品德课程“思想性、人文性、实践性、综合性”，努力使试题有利于提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。2011年

3、思想品德中考命题指导思想告诉我们以下信息：1、中考命题的依据（1）贯彻党的方针政策和有关中考改革精神，与时俱进，理论与实际相联系，体现时代性特点。（2）教育部制订的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》的目标和内容。也就是说，《思想品德课程标准》既是编写江西省中考说明的依据，也是统领思想品德中考总复习的纲。（3）活用教材。这里要提醒广大师生注意，思想品德考试说明指导思想表述的是“适度兼顾在我省范围使用的相应版本的义务教育思想品德课程标准实验教科书（人教版、教科版、北师大版、人民版、湘师大版）的内容

4、与要求”。这就意味着，在总复习时既要用好教材，而又不能仅限于教材。而是要紧扣课标要求和考试说明规定的考试内容和要求，对基础知识进行梳理、补充、重组和整合，提炼出主干知识，构建起知识体系。2、中考命题的理念2011年江西省思想品德中考命题将继承和发扬近年来思品考试的主要特点，体现课改精神，体现思想品德课教学要求，注重以生活德育理念统领全卷，注重引导学生树立正确的情感、态度、价值观。3、中考命题要求（1）要体现新课程理念●在思想价值导向方面：坚持以学生的发展为本，引导学生学会过有意义的生活，做负责任的公民，

5、促进学生良好的思想品德形成，体现新的人才观和教育观。如2010中考第1题1．“谁言寸草心，报得三春晖。”12岁的邵帅用身体做出了回答，将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前，他还不忘发短信安慰母亲：“妈妈，我很好，做完手术就能和你见面了!”邵帅以自己的实际行动①真情回报父母的养育之恩②告别了依赖，走向了独立③自觉履行了赡养父母的义务④弘扬了孝敬父母的传统美德A．①②B．②③C．③④D．①④5邵帅的事迹非常感人，而且他与初中生的年龄相近，很容易振撼初中生心灵。答题过程其实就是让学生接受孝老爱亲教育的过

6、程。试题充分体现了思品课程的德育功能。●在立意要求方面：坚持“能力立意为主，知识立意为辅，突出价值立意”的原则，关注学生的情感、态度、价值观，体现三维一体课程目标，突出试题导教、导学、导行的教育功能。如2010年中考第8题8．互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是①自觉遵守网络道德和法律②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱

7、惑④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷A．①③④B．②③④C．①③⑤D．①②⑤网络扫黄是社会普遍关注的热点，也与中学生健康成长密切相关。试题材料充分肯定了网络文化的优势，符合中学生的认知水平，学生容易进入角色。进而试题要求学生对网络文化的态度做出正确选择，循序渐进地引导学生甄别、判断、选择，突出体现了思品学科导教、导学、导行的教育价值。鄱阳湖生态经济区本质内涵：特色是生态；核一心是发展；关键是转变发展方式，在发展中保护生态，在保护生态中加快发展．目标是

8、立足江西实际，顺应，时代发展潮流，走出一条科学发展、绿色崛起之路。基本原则：坚持生态优先，促进绿色发展；坚持科学布局，促进协调发展；坚持改革开放，促进跨越发展；坚持以人为本，促进和谐发展。战略目标：构建保障有力的生态安全体系，形成先进高效的生态产业集群，建设生-态宜居的新型城市群，为到本世纪中叶基本实现现代打下良好基础。●在能力要求方面：注重通过学科主干知识的联系与整合，引导学生在生活中探究，注重考查学生创新思维和创新精神，重视考核与发展学