2011年陕西中考说明题型示例解读

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1、2011年陕西中考说明题型示例解读西安市雁塔区教师进修学校（710061）刘旭亮E-mail：llxull@126.comQQ：1416264475Tel：029－853616591.整式运算，三套题均第一次出现在选择题中.如（A）组2.下列运算正确的是（）A.B.C.D.2.平方根、二次根式化简分别在选择和填空题中出现.如（C）组ABAOAab(第12题图)11.计算3.重视实数与数轴的小题目.如（C）组12.如图，数轴上A、B两点表示的数分别为a、b，则a、b两数的大小关系是________.4.解答题第一题，即17题出现综合计算和解不等式组.如（A）组17

2、.计算：4.函数应用题，即解答第21题有两处变化:（1）一次函数应用去年第一次考察函数增减性（k的正负），解决最优化问题.21.某蒜薹生产基地喜获丰收收蒜薹200吨.经市场调查，可采用批发、零售、冷库储藏后销售，并按这三种方式销售，计划每吨的售价及成本如下表：销售方式批发零售冷库储藏后销售售价（元／吨）300045005500成本（元／吨）70010001200若经过一段时间，蒜薹按计划全部售出后获得利润为y（元）蒜薹x（吨），且零售是批发量的(1)求y与x之间的函数关系；(2)由于受条件限制经冷库储藏的蒜薹最多80吨，求该生产基地计划全部售完蒜薹获得最大利润.

3、解：（1）由题意，批发蒜薹3x吨，储藏后销售（200－4x）吨.则y=3x(3000－700)＋x(4500－1000)+(200－4x)(5500－1200)=－6800x+860000，（2）由题意，得200－4x≤80.解之，得x≥30.∵y=－6800x＋860000，－6800＜0.∴y的值随x的值增大而减小，∴当x=30时，y最大值=－6800×30＋860000=656000.（2）第一次出现二次函数应用题.（C）组第21题.问题设置与多年来一次函数应用相同.第一问写函数不等式，第二问解决实际问题.21.体育课上，老师用绳子围成一个周长为30米地游

4、戏场地，围成的场地是如图所示的矩形ABCD.设边AB的长为x（单位：米），矩形ABCD的面积为S（单位：平方米）.(1)求S与x之间的函数关系式（不要求写出自变量x的取值范围）；(2)若矩形ABCD的面积为50平方米，且AB

5、BOCD（第4题图）4.如图，△OAB绕点O逆时针旋转80°到△OCD的位置，若∠AOB=45°，则∠AOD等于（）A.55°B.45°C.40°D.35°6.菱形第一次出现在选择题A组中.对于菱形的考查是“隔三差五”.EADBCBBFP（第6题图）6.如图，在菱形ABCD中，∠A=110°，E、F分别是边AB和AD的中点，EP⊥CD于点P，则∠FEP等于（）A.35°B.45°C.50°D.55°7.等腰三角形在选择题中共出现4次，依次是A组的8、C组的4、8、10.如（C）组8.（10年9题）如图，点A、B、P在⊙O上，且∠APB=50°.若点M是⊙O上的动

6、点，要使△ABM为等腰三角形，则所有符合条件的点M有（）A．1个B.2个C.3个D.4个8.直角三角形（或垂直）在选择题、填空题中共出现10次，依次是选择题中A组的6、9，B组的4、7，C组的4、6；填空题中的A组的14，B组的14,、16，C组的16.如C组ABACAMANA（第4题图）4.如图，在△ABC中，AB=AC=5，BC=6，点M为BC的中点，MN⊥AC，垂足为N，则MN对于（）可见，三角形中等腰三角形、直角三角形是考查的重点，尤其是直角三角形.9.统计解答题，即B组19题第一次出现折线图与扇形图的结合形式.解题关键在于抓住两图间的对应关系.如（B）

7、组（说明：示例中只是把横轴的年代变了，2006、2007、2008依次变为2007、2008、2009.）19.（08年山东省青岛市）某市为调查学生的视力变化情况，从全市九年级学生中抽取了部分学生，统计了每个人连续三年视力检查的结果，并将所得数据处理后，制成折线统计图和扇形统计图如下：解答下列问题：（1）该市共抽取了多少名九年级学生？（2）若该市共有8万名九年级学生，请你估计该市九年级视力不良（4.9以下）的学生大约有多少人？（3）根据统计图提供的信息，谈谈自己的感想（不超过30字）．解：（1）（1）800÷40％＝2000（人）∴该市共抽取了2000名九年级学

8、生.（2）80000×4