2012年陕西中考说明解读

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1、2012年陕西中考说明解读英语　　在做听力练习时一定要做好测试的心理准备，通过做笔记提高对听到信息的瞬间有效理解能力，引导同学们根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听，测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被听懂，这时就要学会根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判定、预测词义或问题的答案。中考时的补全对话考察的其实就是情景对话能力。这基本属于易题或较易题，同学们在复习的时候不妨多读书上初一初二的听力原文，多背经典的情景对话，特别注意对常用句型的理解

2、背诵。　　中考对阅读水平的考察分了三种大题型：完型填空、阅读理解和任务型阅读。我认为大家不妨从现在开始每天做一篇略高于自己水平又不高于中考难度的阅读练习，切记分三步走：模拟考试要求做题，然后查词典解决不认识的单词，最后结合查词典所得的有效信息细读文章。这样还可逐步提高对单词的认知程度。在阅读的过程中要勤动笔，即阅读做题时要将找到的信息标上对应的序号，这样在检查时可以做到省时高效。　　作文的训练要注意密度，一周一篇比较合适，所写话题可参考《新课标》要求。我给学生的这种写作练习规定了一下几方面的要求：必须

3、有层次性。先讲明观点，再把题目要求的几方面的内容搭建3到4句话的框架，最后以一两句话结尾。接下来参考字数要求，把基本框架逐步充实。但是，要注意多用书上的基本句式，多用原话，多用基本单词，不用自己不会写的单词，不用拿不准的单词或短语，不用不熟悉的句式，不用中式英文。当然，考虑到得分，可以有效的借鉴前面试题中的有用信息。另外，同学们应该重视初三课本知识内容的学习。它既是对初一、初二所学知识的滚动复习，又在课本内容中适当增加了词汇量，扩充了知识范围，强调了语言知识综合能力的运用。　　最后，我再谈谈我们学生在

4、复习过程中应该拥有的一些基本材料。课本是不可缺少的，还得有一本包含有词、短语、句式、知识点讲解加一套针对性非常强的练习题等方面要点的复习书。当然，为了在中考前一周左右把厚书变薄，建议必备2个本，A本是用来写作文和进行考试错误更正的，B本是用来听写和记录其他所犯错误知识点的。A本建议用红笔写出错题的原因分析及正确的做题思路，作文补充必要的有用句式。B本上是易错词的听写，和短语的听写，还有易犯错知识点的理解解释听写。事实上这2个本是同学们大考前的红宝书，考前看看两个本就能很好的帮助大家轻松面对考试。　　物

5、理　　对任何复杂或简单的题目的解答，都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。只有了解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。因此应把初中物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、需记常量、实验目的和原理等梳理出来，并印发给学生，以帮助学生在脑海中形成完整和深刻的印象。　　试题仍以学科主干知识为主，物质内容主要有；物质的形态和变化，物质的属性、结构尺度、新材料及其应用，运动和相互作用主要有声和光、机械运动和力、电和磁，能量主要有机械能、能的转化和转移、内能、电磁

6、能、能量守恒定律及能源与可持续发展。　　年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在第二轮复习中要围绕考点，突出“重点”。现在中考的另一导向是重视物理与生活、社会、科技发展的联系，热点主要还集中体现在以下几方面：①关注最新科技发展。②关注时事新闻。③关注估测能力（例如估计考场温度）。④关注问题情景（例如试卷上给几幅图片，让你说明图中涉及的物理知识）。⑤关注探究过程（例如音叉的振动不易观察，用泡沫小球放大振动）。⑥关注探究过程的思考。⑦关注研究问题的科学方法

7、（例如控制变量法、推理法等）。⑧关注生活中的现象。在平时的复习过程中，善于利用因特网采集热点信息，为教学服务，为中考复习服务，同时还应当关注新闻热点，注意捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识，并善于与复习课教学有机融合起来。　　物理题解表述的原则是：物理方面要详，数学方面要略，题解要有必要的文字说明。比如，填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒

8、。作图题中，一类是定性的，另一类是定量的。对定性的作图也要认真些，如画光路、力的图标中的箭头等要用直尺，不要太潦草；对定量性的作图一定要准确,如透镜中焦点的确定等。实验题，必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心，应答时严格按题中要求来作答。计算题综合性强,必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。在解题过程中，能画图的一定要作图辅佐解题；数字与单