化学人教版九年级下册课题二 溶解度

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1、第九单元课题2第二课时溶解度学习目标：1、知识与技能：了解固体溶解度的涵义，知道溶解度与溶解性的关系，初步学习绘制和查阅溶解度曲线，知道气体的溶解度及其影响因素。2、学习观察分析实验现象，并能归纳相应的概念。3、树立实事求是的观点，学习运用数据、表格、图像等进行定量研究的方法。学习重点：溶解度的概念，固体溶解度曲线的含义与应用学习难点：溶解度的概念，固体溶解度曲线的含义与应用课前预习知识回顾：1、在一定下，在一定量的里，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。　2、在一定下，在一定量的里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。3、饱和溶液和接近饱和的不饱和溶液是如何

2、相互转化的（）溶质、（）温度或（）溶剂不饱和溶液饱和溶液（）溶剂或（）温度预习检查4、在一定下，某固态物质在里达到状态时所溶解的叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。5、以横坐标表示以纵坐标表示画出物质的的曲线，这种曲线叫做溶解度曲线。　　6、气体溶解度是指该气体在压强为一定时溶解在水里达到状态时的气体体积。7、20℃时食盐溶解度是36g”的含义0℃时，氧气的溶解度为0.049的含义是8、影响固体溶解度的因素：、、9、影响气体溶解度的因素、、10、固体物质的溶解度随温度的变化规律(1)大多数固体物的溶解度随温度升高而；如(2)少数固体物质的溶解度受温度的影响；如(3)极少数物质溶解度随温度升高

3、而。如教学过程学习任务一：固体物质的溶解度在前面的学习当中，所用的水均是20ml,溶解的NaCl和KNO3的质量相同吗？学生讨论一探究：怎样比较NaCl和KNO3的溶解性大小呢？学生设计实验方案：问题：1．用一杯冷水和热水分别溶解NaCl和KNO3，行不行？2．用一杯水和一盆水行不行？3．用100克水分别溶解1克NaCl和1克KNO3行不行？原因是什么？同学间交流讨论：比较溶解性能干的大小，需要考虑的因素：二化学中溶剂的量一般用100克作为标准，用溶解度来表示物质的溶解性。溶解度的概念概念中的注意点三固体溶解度与溶解性的关系溶解度曲线的意义固体物质的溶解度随温度的变化规律精讲点拨：1、溶解

4、度的概念包括四个要素：指明一定温度；②溶剂为100g；③必须达到饱和状态；④单位为g。2、固体溶解度与溶解性的关系：　溶解度是衡量物质溶解性大小的尺度，是溶解性的定量表示方法　　　3、溶解度曲线的意义（1）表示同一种物质在不同温度时的溶解度；（2）表示不同物质在同一温度时的溶解度，可以比较同一温度时，不同物质的溶解度的大小。若两种物质的溶解度曲线相交，则在该温度下两种物质的溶解度相等；（3）根据溶解度曲线可以确定从饱和溶液中析出晶体或进行混合物分离提纯的方法；（4）根据溶解度曲线能进行有关的计算。学习任务二：气体的溶解度自然界中的某些现象都跟气体的溶解度有关。请根据下列事实推测外界因素如何

5、影响气体的溶解度。1.夏天，贮存自来水的瓶子内壁挂满一层气泡。2.打开汽水瓶盖时，常常有大量气泡涌出。3.炎热的夏天。气压较低时，常看到有鱼儿将头浮出水面。为什么？4.烧开水刚开始时，锅底有很多小气泡，为什么？这说明了什么？5.炎热的夏天，一瓶劣质啤酒瓶自行爆炸，这说明气体的溶解度大小还与什么因素有关？思考:气体溶解度的影响因素：精讲点拨：1、气体的溶解度：气体的溶解度是指在压强为101KPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。2、影响气体溶解度的因素是：温度和压强以及溶质、溶剂的性质。课堂检测：1.下列因素与固体物质的溶解度无关的是(　　)A.溶剂的质量　　　　　

6、　　　　　　B.溶质的质量C.溶剂的种类　　　　　　　　　　　D.温度1.℃时，某固体物质的溶解度为S，它的饱和溶液中溶质的质量分数为a%，则S与a在数值上的关系为(　　)A.S＞a　　　　B.S＜c　　　　　C.S=c　　　　D.无法比较2.开汽水瓶盖会有大量气泡冒出，产生这一现象的原因是二氧化碳的溶解度随A．压强增大而减小B．压强减小而减小C．温度升高而升高D．温度降低而减小3.向一接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加入KNO3晶体，下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是4.在家庭中煮开水，给冷水加热时，在沸腾前水中就出现气泡。原因是由于。课堂练习　1下图所示A、B、C三种固体物质的溶解

7、度曲线。当它们的溶液接近饱和时，若分别采用升高温度、蒸发溶剂、增加溶质的方法，均可使之变成饱和溶液的是(　　)　　A.A溶液　　　　　B.B、C溶液　　　C.C溶液　　　D.A、B溶液　2下图为A、B两种物质的溶解度曲线。回答下列问题：　(1)图中P点的含义是____。　(2)t℃时，A物质的溶解度___B物质的溶解度(填“大于”、“小于”或“等于”)　(3)B物质属于____溶物质(填“易”、“可”、“微”或“难”)