中招修改稿十四、《爱莲说

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1、十四、2009全国各省市《爱莲说》12.6.811:41　1.蚌埠二中(09安徽省)　　　1.解释下列加点字的意思。(3分)　　⑴甚蕃___⑵亵玩_______⑶宜乎众矣______　　2.翻译下面文言句子。(4分)　　菊之爱，陶后鲜有闻。　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?相同：不同：　　4.文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”___的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“______，______”抒发对友人

2、绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“____，______”表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用“_______;_____”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。(8分)　一、文言文阅读(20分)1.(每小题1分，共3分)(1)蕃：多(2)亵：亲近而不庄重(3)宜：应当　2.(4分)喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。我只爱莲花，(因为它)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。　3.(5分)示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。(1分)不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;(2分)周敦颐强调人格修养，尽管周边的

3、环境很不好，但人格可以是很高尚的。4.(8分)不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节(2分)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西(2分)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(2分)落红不是无情物，化作春泥更护花(2分)(第一空两个要点各1分;默写题每空1分，每句出现一个错别字，该空不得分。)2.河北省(09)一、阅读，回答7-11题。(14分)　水陆草木之花…宜乎众矣。　《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。4水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，

4、互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。7.解释下列句子中加着重号的词。(3分)(1)出淤泥而不染而：(2)经纶世务者，窥谷忘反反：(3)横柯上蔽，在昼犹昏蔽：8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。9.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?10.阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。(211.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥

5、)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)7(1)却(可是，但是)　　(2)通(同)“返”，返回(3)遮蔽(遮住，遮掩)8、(1)水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。(2)蝉接连不断(不停)地呜叫(叫着、长鸣)，猿(猿猴)不停(长久)地啼着(鸣叫)。9、爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。10、清澈(水清，清);湍急(流急、急)。11、环境可以改变人;人可以不受环境的影响。3.湖州市(09浙江省)17.解释下列句子中加

6、点的词。(3分)①可爱者甚蕃②可远观而不可亵玩焉.③陶后鲜有闻18用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。19.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(3分)17.(共3分，各1分)①多②亲近而不庄重③少18,(2分)我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染(污秽)，经过清水的洗涤却不显得妖媚。19.(3分)围绕“不同流合污”“不慕名利”“4特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答，写出一点给2分，写出两点即可给满分。示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。4、（襄樊）阅读下文，完成11-1

7、5题。（l0分）水陆草木之花，…宜乎众矣。11．解释词的意思。①可爱者甚蕃()②亭亭净植（）12．下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B．香远益清清荣峻茂，良多趣味C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三