中招古文修改稿九、马说.doc

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1、九、马说【甲】世有伯乐然后有千里马。…其真无马邪?其真不知马也!【乙】七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。鞍甲而不息不汉，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”　(选自【宋史·岳飞传】)【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫(chǐ)：脱去，卸下

2、。④秣：喂食。　　9.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是()(2分)　　A.执策而临之　临表涕零，不知所言(《出师表》)　　B.食马者不知其能千里而食也人不知而不愠(《论语》)　　C.初不甚疾　虽乘奔御风不以疾也(《三峡》)　　D.帝称善京中有善口技者(《口技》)　　10.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是()(2分)　　A.骈死于槽枥之间每假借于藏书之家(《送东阳马生序》)　　B.策之不以其道小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)　　C.驽纯之材也怅恨久之(《陈涉世家》)　　D.此其寡取易盈　其如土石何(《愚公移山》)　　11.请将下面的句子翻译成现代汉语。

3、(4分)　　⑴食不饱，力不足，才美不外见。　⑵比行百里始奋迅。　　12.用斜线(/)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。(2分)　　受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也　　13.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。(3分)　　9.D第一个“善”是“好”的意思，第二个“善”是“擅长”的意思。10.B“以”都是“按照”的意思。A项，在/项。C项，的/助词。D项，它/表反问语气。11.⑴吃不饱，力气不足，(它的)才能和美好的素质不能表现出来。⑵等跑到百里之后才奋力奔跑。　　12.受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也　　13.告诉人们要善于

4、识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才(不要不识人才)的道理。/第二问可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处，也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处，可以谈如何选拔人才，也可以谈如何用好人才留住人才，要结合具体事例(人物或事件)来谈，言之成理即可。2.阅读《马说》，完成11—13题。(7分)　世有伯乐，…其真无马邪?其真不知马也。6　　11.选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。(2分)　　A.学而时习之B.狼亦黠矣，而顷刻两毙　C.安陵君受地于先王而守之D.委而去之　　12.选出对加点词语解释错误的一项。(2分)　　A.不以千里称也称：扬名，著

5、称。B.食马者不知其能千里而食也食：通“饲”，喂。　　C.且欲与常马等不可得等：等同，相等。D.策之不以其道策：马鞭子。　　13.选出对文章内容理解错误的一项。(3分)A.“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B.贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。　　答案：BDD世有伯乐，…其真无马邪?其真不知马也。7．本文作者是   ，   代文学家。(2分)8．下列句中加点词意思相同的一组是(   )(3分)A.一食或尽粟一石   故虽有名马，祗辱

6、于奴隶人之手B.食之不能尽其材   虽千里不敢易也，岂直五百里哉C.世有伯乐，然后有千里马    策之不以其道D.土地平旷，屋舍俨然     大道之行也，天下为公9．翻译下面的句子。(4分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(2)执策而临之，曰：“天下无马!”10．作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?(3分)答案：7．韩愈 唐 (2分)   8．B (3分)  9．(1)想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?(2分) (2)拿着鞭子，站在千里马跟前说：“天下没有千里马!”(2分)  10．表达了怀才不遇的愤懑之情，以及对统治者埋没、摧残人才的批判

7、。(3分)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，铲不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。9．用现代汉语翻译文段中画线的句子。(4分)策之不以其道，食之不能尽其材。10．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？(4分