爱莲说.爱莲说(新）.ppt

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1、爱莲说宋周敦颐“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。说作者简介：周敦颐，（1017——1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著有《周元公集》。注音周敦颐（）可爱者甚蕃()出淤()泥而不染濯()清涟()而不妖不蔓（）不枝可远观而不可亵()玩焉花之隐逸()者也噫()陶后鲜()有闻生字正音注音周敦颐（yí）可爱者甚蕃(fán)出淤(yū)泥而不染濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓（màn）不枝可远观而不可亵(xiè)玩焉花之隐逸(y

2、ì)者也噫(yī)陶后鲜(xiǎn)有闻生字正音爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。fán多唐代水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。助词，的很疏通文意：先解释红体字再翻译全段予独爱莲之出淤泥而

3、不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染zhuó洗涤美丽而不庄重树立xiè,亲近而不庄重我唯独喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，我表转折,却更加唯独在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它啊。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人我认为，菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵人；莲，是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。yī叹词Xiǎn少，难得应当唉！喜爱菊花

4、的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样，还有什么人呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。2.哪些是描写莲花生长环境的句子？哪些句子是从体态、香气方面来写的？文中哪些语句表现了莲花的风度？思考1.请找出课文中直接描写莲花的句子.(在课文中用“——”划出来)美好形象一：生长环境：出淤泥而不染高洁濯清涟而不妖质朴美好形象二：中通外直，不蔓不枝体态香气：正直香远益清芳香美好形象三：风度：亭亭净植，可远观而不可亵玩清高﹛﹛作者爱莲花什么呢？予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。陶后鲜有闻菊花牡丹莲花君子隐士富贵人宜乎众矣

5、同予者何人作者把“菊”“牡丹”“莲”比喻哪三种人？讨论：课文仅仅是为了赞美莲花而写吗？通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。托物言志这种写法叫什么？拓展练习模仿例句，造句。例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，品格高尚的君子。造句：我爱 ，因为它思考后归纳本文中心：本文将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。1、有感情地朗诵课文并背诵。2、重点字、词、句翻译一遍。3、你认为周敦颐和陶渊明的

6、人生志趣相同吗？作业