爱莲说中招试题及答案

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1、《爱莲说》中招试题集锦、1、下列句中加线词意思相同的一项是（）（2分）八、陶后經有闻芳草經美，落英缤纷B、香远益遣遣荣峻茂，良多趣味C、中通外直指通豫南D、陶后鲜冇厘此人一为具言所g2、用现代汉语翻译下面的句子（2分）菊之爱，陶后鲜冇闻。莲之爱，句予者何人？牡丹之爱.宜乎众矣3、阅读本文，许多向学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）4、某市在确定市花的活动中，居于民意调査前三名的是兰花、梅花、桂

2、花如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由（2分）二、1、解释加横线的字（4分）（1）可爱者其鲞蕃（2）暹清涟而不妖濯（3）不蔓不技枝（4）陶后鲜冇闻鲜2、从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话冋答）（3分）3、你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）三、1、解释下列句中加横线的字（1）可爱者其蕃（）（2）亭亭净植（）（3）出淤泥而不染（2、写陶渊明“独爱菊”和世人“其爱牡丹”冇什么作用？3、古人往往借助外物表达自己的理想情怀。

3、刘禹锡在《陋室铭》中借表达；韩愈在《马说》中借表达；周教颐借表达O四、1、解释下列加横线字的意思（3分）（1）其鲞（）（2）褻玩（）（3）宣乎众矣（）2、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度冇何异Ml?（5分）3、文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”的高尚品格o在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“，”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“，”表达了坚贞的爱情;粪自珍在《己亥杂诗》中，用“，”展示了诗人不畏挫折、不甘

4、沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精祌（8分）五、1、解释下列句子中加横线的词（1分）出淤泥显不染而：2、把下列句子翻译成现代汉语（2分）水陆草木之花，可爱者其蕃3、《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？4、荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅（黑泥），与之倶黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点（2分）六、1、解释下列句子中加横线的词（3分）①可爱者其鲞（）②可远观而不可褒玩焉（）③陶后經冇闻（）2、根据上文说说作者心中的君子具冇怎样的品质（3分

5、）七、【乙】风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫吋，她在丛中笑毛泽东《卜算子.咏梅》1、解释下面句中加横线的词：（4分）（1）出淤泥而不染（）（2）土谓菊，花之隐逸者也（）（3）陶后鲜冇厘（）（4）馇到山花烂漫吋（）2、翻译下面的句子（2分）莲，花之君子者也3、作者“独爱莲”的原因是什么？（请用原文冋答）（2分）4、【甲】文用衬托了莲花的形象，【乙】文用等自然环境来烘托梅花的形象（4分）5、两文所歌颂的对象在精祌品质上冇什么相似之处？（3分）八、1、解释下面加横线的词。（2分

6、）①予独爱莲之出淤泥皿不染（）②陶后經冇闻（）2、翻译下面的句子。（3分）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。译文：3、文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？（3分）答：九、1、下列语句中加横线的词解释有误的一项是（）D、亭亭净植（种植）八、可爱者其鲞（多）B、牡丹之爱，宣乎众矣（应当）C、不蔓不技（旁出冗枝）八、可远观而不可亵玩盪B、菊之爱，陶后經冇闻C、予独爱莲之出淤泥而不染II焉置土石芳草鲜美吾妻之美我者，私我也水落而石出者D、濯清涟而不妖3、对《爱莲说》内容和写法理解分析不正

7、确的一项是（八、选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同吋还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B、文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。D、文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。十、【乙】竹似贤①，何哉？竹本②風［八］固以树德，君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子见其性，则思中立

8、不倚⑤者。竹心空，空似体⑥道；君子见其心，则思应用虚受⑦者。竹节贞⑧，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，［B］故。君子人多树之⑨为庭实⑩焉（节选自白居易《养竹记》）［注释］①贤：贤者。②本.•根。③善建不拔：意志坚定不移。④直以立身：凭着挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：处事正直，不偏不倚。⑥体：体悟。⑦虚受：