【教学设计】Module 1 Unit 2（上教）-1

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1、Module1GettingtoknowyouUnit2Myclassmates合肥英伦教育阚娜◆教材分析◆教学目标本节课通过学习学习用品的词汇，能够表达自己拥有的学习用品，同时学会如何向同学借用学习用品，教会学生团结友爱，互相帮助，且学会使用句型：give...,please.Hereyouare.Thankyou.Hownice!。单词：bookrulerpencilrubber句型：Giveme…,please./Hereyouare./Thankyou.◆教学重难点◆1.单词：rulerrubber句型：Giveme…,please.2.让学生学会运用刚学句型如何向同学礼

2、貌借用学习用品。◆课前准备◆多媒体课件、录音机、教学素材◆教学过程Step1.Pre-task1.Greeting.T:Goodmorning!S:...2.Playasong.WarmingupthelessoninUnit1.Step2.Presentation1.Askandsay老师询问学生“What’sinthepencilcase?”，让学生先用英文试着回答，告知学生今天要学习一些关于文具的新单词。1.Lookandlearn1)老师展示book,learn,ruler,rubber的图片，分别解释意思并领读。2)播放录音，请学生跟读活动。3

3、)请学生单独范读。2.Lookandmatch连一连：出示图片book,learn,ruler,rubber让学生进行连线练习，复习刚刚学习过的单词。3.Lookandsay1)老师做出找不到的自已教材的假状：oh,mybookismissing.Givemeabook,please?教授句型Giveme…,please./Hereyouare./Thankyou.2)让学生看教材的第6页进行对话练习。A:Givemearuler/rubber,please.B:Hereyouare.A:Thankyou.巩固句型Giveme…,please./Hereyouare./Thank

4、you.Step3.Practice1Sayandact让学生看教材第8页，分成小组进行对话练习，并邀请部分小组上台进行Roleplay，让下面的同学进行纠错；表演出色的小组给予表扬和奖励。2Let’senjoy让学生对下面的空格进行填空并进行______,_______Foryouandme.______,_______Icansee.Aruler,arubber,Icansee.Aruler,arubberForyouandme.3Passinggame运用句型Icansee...进行传递游戏，迅速在全班传递，让每个学生都有回答问题的机会，培养积极学习的兴趣。Step4.Su

5、mmary重点单词：book,learn,ruler,rubber重点句型：Giveme…,please.Hereyouare.Thankyou.Hownice!Step5.HomeworkListenandreadpages7and9.◆教学反思Makeanewrhymeandtrytoactitout.略。