化学人教版九年级上册“神奇”的水教学设计

《化学人教版九年级上册“神奇”的水教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《中考复习之—“神奇”的水》教学设计余江实验初中李早初【教学目标】知识与技能1、了解水的污染及防治，了解水的净化及爱护水资源，如何节约用水。2、了解水的物理性质和化学性质，知道水的组成；会写与水发生的化学反应。3、知道初中化学实验中水的作用。过程与方法1、通过对水的污染及防治的处理方法的讨论，培养学生多角度分析问题的能力。2、通过对水的多种作用，使学生具备归纳总结的能力。情感态度与价值观1、培养学生关心社会，关心环境，为社会做贡献的社会责任感。2、培养学生认真细致的学习态度，帮助学生养成严谨务实的生活态度。【教学资源分析】水是我们生活中最常见的物质。水也是初中化学很重要

2、的物质之一，在化学教材的每个章节中几乎有涉及到，比如用排水法收集气体、用水来配制各种溶液、铁燃烧时防止集气瓶炸裂等等。本课题是学生学习了整年的初中化学知识后的一个归纳和总结。这部分教学内容的特点就在于教师引导学生把零散的知识系统化、网络化、规律化，使学生从另外一个角度认识水。【教学策略分析】复习课以往是对知识点重复性列出，然后是铺天盖地的作业训练，学生感觉不是化学在身边，而是化学作业在身边，枯燥无味，失去了学习化学的兴趣。我这堂课对水这种物质赋予了生命，她是会笑、会哭，乐于助人，是有情感的。本课题应该说涉及水的教学素材还是比较多，教师主要是通过提问、点拨、引导，使学生对

3、零散的知识进一步整合，培养学生归纳的能力。精选一些适合不同层次的练习，提高学生的理解能力、分析能力、比较能力、知识整合能力。通过多媒体和学生积极讨论的配合让课堂气氛更活跃，学生注意力更集中。【重点难点】重点：1、水的污染及防治，如何爱惜水，节约水；水的净化。2、水的组成、性质。3、水的多种用途。难点：对零散知识点的归纳、整合。【课时安排】1课时【教学过程】教学流程教学活动学生活动设计意图引入新课表演魔术：神奇的水【板书】“神奇”的水观看通过魔术的形式导入新课，激发学生的兴趣。理由一：“热心”的水【过度】水是我们生活中最常见的物质。水也是初中化学很重要的物质之一。介绍地球

4、、人体内水的大量存在。水的神奇之处在那儿呢？【板书】一、“热心”的水【提问】在我们初中化学实验里，水对化学实验有那些帮助，水在里面有那些用途？教师引导、补充。PPT展示：1、物质在水中溶解2、气体的排水法收集3、测空气中氧气的含量水的作用4、硫铁在氧气中燃烧水的作用5、探究燃烧条件时热水的作用？6、。。。。。。帮助学生总结、归纳及知识的拓展延伸。水在生活中又有那些用途？【PPT】展示课堂练习。讨论、回忆回答记忆思考、回答这部分内容主要是学生充分讨论、找出各种各样的答案及问题。通过讨论，加深对所学知识点理解、归纳，让学生记得住。同时让学生体会到常见的水，用途真多。使学生对

5、水有重新的认识。学生可能会找出老师没有准备好的内容，教师给予充分的鼓励、夸奖。理由二：“百变”的水【问题】水究竟可以有什么神奇的变化？【板书】二、“百变”的水【PPT】水的三态变化，问：该变化是属于什么变化？写出与水发生化学反应的化学方程式。【展示】通过练习，复习水的电解的有关知识讨论观看思考回忆、并书写化学反应方程式思考、练习讨论、交流从微观角度认识水的三态变化，进一步认识水，认识自然。通过练习让学生进一步了解水的组成。理由三：“哭泣”的水【PPT】多媒体展示一组家乡—美丽龙虎山的水及一组被污染的水。【提问】问题：同学们，如果请你对治理水源污染提建议。你们觉得应该从哪

6、些方面解决这个问题呢？【板书】三：“哭泣”的水1、水的污染及防治，爱惜水，节约水【PPT】展示相关的练习。【讲解】自然界的水都是混合物。要达到饮用水的标准，还要进行水的净化。【板书】2、水的净化【PPT】自来水的净化流程图。并讲解。【PPT】展示相关的练习。观看思考讨论、找出解决问题的办法练习观看、水的净化过程练习利用家乡美丽的水和受污染的水作对比，形成视觉冲击力，促使学生找出解决问题办法，培养他们的爱护水社会责任感。复习巩固水的净化，硬水、软水。了解中国水周，活性炭净水等知识。课堂总结通过本节课的学习，你学会了哪些知识；你掌握了哪些复习化学的方法？学生思考回答老子曰：

7、“上善若水，水善利万物而不争。”【板书】“神奇”的水一：“热心”的水：水的各种用途二：“百变”的水：水的物理变化、化学变化及水的组成三：“哭泣”的水1、水的污染及防治，爱惜水，节约水2、水的净化【教学反思】《“神奇”的水》学案一、“热心”的水----水的各种用途用到水的实验水在该实验中的作用知识链接1探究燃烧的条件加热铜片上的白磷，使水中的白磷隔绝氧气白磷应保存在水中2345二、“百变”的水----水的物理变化和化学变化写出有水参加的化学反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿